resolucion

Resolución de problemas
Electromecánica 1102
Maestra: María Guadalupe Cruz Alejo
Integrantes:

Alma Jeniffer Blanco García #9
Ester Muñiz Arrellano #34
Eduardo Miguel Castañeda Andrade #10
Gonzalo Adrián Rodríguez Ayala #46
José Alberto Hernández Hernández #24
Alexander Xolo Domínguez #58
Cesar Leobardo Aguilar Torres #2
Michael Henry de la Cruz Castillo #16
Jesus Antonio OlvedaMéndez #37
A.- Uso del Racionamiento Verbal
Que es el razonamiento verbal?
El razonamiento es el conjunto de actividades mentales que consiste en la conexión de ideas de acuerdo a ciertas reglas. En el caso del razonamiento verbal, se trata de la capacidad para razonar con contenidos verbales, estableciendo entre ellos principios de clasificación, ordenación, relación y significados.
Adiferencia de lo que puede suponerse, el razonamiento verbal es una capacidad intelectual que suele ser poco desarrollada por la mayoría de las personas. A nivel escolar, por ejemplo, asignaturas como lengua se centran en objetivos como la ortografía o la gramática, pero no impulsan el aprendizaje de los métodos de expresión necesarios para que los alumnos puedan hacer un uso más completo del lenguaje.Tal es la importancia que tiene el razonamiento verbal que en diversas facultades del mundo se proceden a realizar exámenes o pruebas con los que pueda valorarse la capacidad que tiene el alumno en esta materia. Así, dichos ejercicios suelen estar conformados por una primera prueba de redacción y por una segunda en la que los estudiantes deben responder a ciertas preguntas de respuesta múltiple.De esta manera, se logra comprobar las capacidades en materia de comprensión de textos, de análisis de los mismos, de establecimiento de argumentaciones, de establecer una visión crítica y también de sacar unas conclusiones. Y todo ello bajo el paraguas de una importante y buena capacidad de redacción a través de un lenguaje rico y variado.
Lo que se debe de hacer…
Entre los ejerciciosrecomendados por los especialistas para desarrollar el razonamiento verbal, se encuentran las analogías verbales, los ejercicios para completar oraciones, el ordenamiento de frases y los juegos donde se deben excluir ciertos conceptos de un grupo.
Relacion con las habilidades para resolver problemas
La capacidad de resolver problemas es la eficacia y agilidad para dar soluciones a problemasdetectados, emprendiendo las acciones correctoras necesarias con sentido común, sentido del coste e iniciativa.
Esta cualidad supone tomar acción de manera preactiva, ante las dificultades sin pérdida de tiempo y atendiendo a las soluciones que marca el sentido común, pensando en las repercusiones que pueden tener en un plazo más amplio.
Los pasos a seguir para solucionar problemas son: definir elproblema, buscar alternativas de solución, valorar las consecuencias positivas y negativas de cada alternativa, elegir la más conveniente e implantar.
Otras competencias que actúan paralelamente son la creatividad, la búsqueda de información, toma de decisiones, trabajo en equipo, flexibilidad.
Tabla de las Conductas necesarias para la resolución de problemas
.El matemático G.H. Wheatley lo definióde forma ingeniosa: «La resolución de problemas es lo que haces cuando no sabes qué hacer».
La resolución de problemas reside principalmente en dos áreas: la resolución de problemas matemáticos y la resolución de problemas personales —en los que se presenta algún tipo de obstáculo a su resolución—, mientras que los fundamentos son estudiados en psicología del pensamiento, ciencia cognitiva yteoría de la decisión.
Esquema del proceso de resolución de problemas. Basado en Sol, HG (1984)
Concepto de aservacion como relación entre dos clases.
Que es una aservacion?
Una aseveración es la confirmación del hecho de haber elegido entre varias posibilidades aquella que recibirá adjetivo de certeza.
Casi siempre el término aseveración se emplea como sinónimo de afirmación, en tanto, una...