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Páginas: 2 (401 palabras) Publicado: 23 de febrero de 2015
1. Tomando como referencia los conceptos de docente planteados en la unidad, elabore, con sus propias palabras un concepto de facilitador.
Es la persona que instruye, evalúa y crea situacioneseducativas para guiar al participante a un aprendizaje eficaz para desarrollar las informaciones atreves del conocimiento. Esta persona debe tener una capacidad de conocer el proceso de comunicaciónhumana ya que debe ser un elemento al que se le pueda consultar.

2. Describa brevemente las funciones del docente-facilitador en la modalidad de educación a distancia.
A) Tecnólogo educativo para lapreparación del material didáctico.
B) Orientador o facilitador del aprendizaje.
C) Debe mantener la voluntad, interés e incentivo para que el participante continúe aprendiendo e investigando porsí solo.
D) De mantener la vigilancia es decir, el monitoreo constante para observar el progreso de los participantes, para contactar que están asimilando el aprendizaje, y que lo están haciendo porsí mismo.
E) Desarrollar en un espacio real o virtual la potencialidad máxima para su aprendizaje.


3. ¿Cuáles competencias profesionales Usted considera son indispensables que posea elfacilitador? Explique
A) Funciones de orientación: Debe tener una orientación profesional para poder guiar y desarrollar un aprendizaje activo. Orienta sobre como reconocer las características de lasasignaturas y su método de estudio. Con sus conocimientos ayuda a comprender lo principal de una lectura o explicación.
B) Función de seguimiento: Este debe desarrollar cual es el objetivo, contenido sobrela asignatura y trazar estrategias para el aprendizaje y conceptos de la actividad; dotar de recursos necesarios para abundar los conocimientos de la materia; también debe de reforzar el proceso deauto aprendizaje.
C) Función de evaluación: La evaluación es de carácter formativo. Ya que atreves de contactos entre ambos con responsabilidades ya establecidas por el facilitador se retroalimenta...
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