Respeto

INTRODUCCION


El respeto como lo es la honestidad y la responsabilidad son valores fundamentales para hacer posibles las relaciones de convivencia y comunicación eficaz entre las personas ya que son condición indispensable para el surgimiento de la confianza en las comunidades sociales. Para cumplir con el respeto se nos exige practicar un conjunto de valores. Por ejemplo se necesita serhonesto, ya que cada persona tiene el derecho de no ser engañado; exige ser confiable; tomar en cuenta los derechos, necesidades y valores de las otras personas.

Con el pasar del tiempo el hombre ha dedicado un especial interés al estudio de los valores y a la educación de los mismos; los cuales se dan y se practican en la vida cotidiana a través de una variada gama de intercambios de afectos,de aceptación y no aceptación; donde la cotidianidad exige determinados comportamientos frente a una especifica situación.

En el ambiente familiar es en donde se aprende a vivir con el otro, y conjuntamente se enseña a respetar las distintas normas y valores que existen en la sociedad; también en este ambiente se ofrece las orientaciones necesarias para que la persona enfrente y pueda actuarsegún las normas y valores establecidos en el ámbito sociocultural en la cual se desenvuelven.

Con base a lo anterior, los docentes deben promover una educación en valores que produzca cambios relevantes en sus estudiantes ayudándolos a desenvolverse operativamente en el ámbito social y familiar; y esto lo pueden lograr a través de la difusión de valores que van a contribuir a que sus hijos seanrespetuosos con sus familiares y demás personas que lo rodean. Por consiguiente, el propósito fundamental de esta investigación es promover comportamientos operativos en los estudiantes que contribuyen en el establecimiento de un clima de respeto y armonía en el hogar; la escuela y comunidad; para ello es necesario que cumplan con pautas, lineamientos claros y precisos para que actúen y sedesenvuelvan en un clima de cooperación y convivencia.

Hablar de valores hoy en día, no es tarea fácil; pero tampoco hay que decaer en la lucha incansable por adquirirlos y fortalecerlos en los jóvenes que serán los futuros conductores de la Venezuela que se quiere, formada por hombres enrumbados hacia la meta de su plenitud total. La educación tiene que estar dirigida a fomentar la convivenciaciudadana, a fortalecer la soberanía del pueblo a través de un proceso formativo profundo y reflexivo, y a propiciar el desarrollo de una pedagogía participativa, en la que se estimule a los estudiantes a implicarse en los problemas que afectan a la sociedad y en la toma de decisiones relacionada con éstos. Se trata entonces, de potenciar la razón de los jóvenes como fuente principal de energía ypoder para discernir, estableciendo apropiadamente su propio desarrollo para determinar la acción normativa en su comportamiento social e individual. Desde esta perspectiva, el establecimiento de valores universales que unen a otros pueblos y a otras culturales en el marco de la propia realidad ha de ser el norte. La profundización en lo propio y la afirmación de la identidad de la cultura venezolanaserá lo que contribuya a la liberación total de la juventud. En este nuevo contexto, las escuelas y el currículo que en ellas se desarrollan pasan a cumplir una función que sobrepasa los contenidos académicos y culturales, para intervenir en las esferas de la vida, de la personalidad y del comportamiento ciudadano de los estudiantes, lo que indudablemente le otorga al modelo un sentido funcionalque vincula a la educación con la vida. De esta manera es innegable que en esta forma de entender la educación, los padres, los docentes, los jóvenes y la sociedad civil en general asumen amplias cuotas de responsabilidad en el proceso de recuperación moral del país. En el presente trabajo se plantea el fortalecimiento de los valores pedagógicos tales como: el amor, la tolerancia, la solidaridad,...