Respiracion Oral

RESUMEN



En el proceso se inicia con la evaluación a nivel de habla en un usuario de 10 años de edad, cursando el grado segundo de primaria en el colegio Misael Pastrana Borrero, se tiene en cuenta el diagnostico de retardo mental leve y las alteraciones que presenta el usuario en los procesos básicos motores del habla (respiración, fonación, articulación, resonancia y prosodia). Porconsecuente se evalúa aplicando un protocolo para la evaluación de las estructuras de los órganos fonoarticuladores en estado estático y dinámico, el Test de exploración del lenguaje comprensivo y expresivo (Elocución) para evaluar la fonética articulatoria y auditiva, luego se aplica la evaluación fonológica de Laura Bosch, prueba para evaluar el desarrollo fonológico infantil, después se realiza laEvaluación Miofuncional Orofacial para evaluar los órganos fonoarticularios y las funciones estomatognáticas y por último se toma una muestra de habla para analizarlo a mediante el Speech Analyzer. Tomando en cuenta lo anterior se evidencia que el usuario presenta respiración oral afectando los procesos motores básicos del habla, evidenciándose en la inteligibilidad del habla. De acuerdo a loanterior, se plantea la pregunta ¿COMO SE AFECTAN LOS PROCESOS MOTORES BÁSICOS DE HABLA EN UN USUARIO CON DIAGNÓSTICO DE RETARDO MENTAL LEVE QUE PRESENTA RESPIRACIÓN ORAL?, para dar respuesta se cita como referente bibliográfico a Irene Queiroz y María Luisa Segovia.

Palabras claves: respiración bucal, habla, trastornos de la articulación, inteligibilidad del habla.



ABSTRACT


Thispractice began with the evaluation at a user speaking in 10 years of chronological age, enrolled in second grade primary school Misael Pastrana Borrero. Mainly takes into account the diagnosis of mild mental retardation and alterations that presents the user in the basic processes of speech engines (respiration, phonation, articulation, resonance and prosody). By consistently evaluating the air atPhonoaudiologic; speaking, applying a protocol for the evaluation of the structures of the organs fonoarticuladores static and dynamic state, the scan test of expressive language and understanding (Elocution) to assess the articulatory and auditory phonetics, then apply the phonological evaluation and finally Laura Bosch Orofacial Myofunctional Assessment to evaluate organs and functionsfonoarticularios Stomatognathic.Taking into account the above it appears that the user has difficulty in speech intelligibility, as it presents significant alterations causing mouth breathing during their growth and development both at the muscle bone and dental. According to the above, the question is HOW AFFECT THE BASIC PROCESS OF SPEECH ENGINE IN A USER WITH MILD MENTAL RETARDATION DIAGNOSIS OF PRESENTINGmouth breathing?, To respond as bibliographic references cited Irene Queiroz and Maria Luisa Segovia .


Keywords: mouth breathing, speech disorders, articulation, speech intelligibility.





INTRODUCCIÓN

Este documento da cuenta de la práctica de logopedia en habla llevada a cabo en el colegio Misael Pastrana Borrero por los estudiantes de IV semestre de fonoaudiología.

Larespiración oral es el conjunto de signos y síntomas ante la alteración patológica de la función naso-respiratoria. No constituye en sí mismo una enfermedad, sino que se debe a un conjunto de alteraciones que provocan la disfunción respiratoria, porque el individuo efectúa la respiración a través de la boca, en lugar de hacerlo por la nariz, alterando los procesos motores básicos del habla y porconsecuente dificultando la inteligibilidad en el proceso de habla.
El caso en estudio, es un usuario de 10 años de edad, cursando segundo de primaria. Dichas prácticas se llevaron a cabo durante el transcurso del segundo periodo académico del año 2009 inicializando el 22 de Octubre y culminando el 25 de Noviembre, en el Instituto Técnico Misael Pastrana Borrero – Paz y Futuro – de la ciudad de...