Responsabilidad

Responsabilidad

La responsabilidad es la capacidad de sentirse obligado a dar una respuesta o a cumplir un trabajo sin presión externa alguna.
Tiene dos vertientes:
← Individualmente: Es la capacidad que tiene una persona de conocer y aceptar las consecuencias de sus actos libres y consientes.
← Colectivamente: Es la capacidad de influir en lo posible en las decisiones de unacolectividad, al mismo tiempo que respondamos a las decisiones que se toman como grupo social en donde estamos incluidos.

Intentaremos reflexionar a nivel general sobre estos aspectos en la clase.
Como la responsabilidad tiene una vertiente individual, intentaremos responsabilizar al alumno/a de ir limpio y bien arreglado, que tenga una buena autoestima y un buen rendimiento escolar.
En la vertientecolectiva, les diremos que además de ser responsables de las decisiones que se toman en el grupo, también tienen que responsabilizarse junto a sus compañeros, en las tareas en clase y en el juego para que exista una buena relación.
Tienen que aprender a ser responsables de cumplir con las normas que les marcan los padres, los profesores, y la comunidad donde viven, así como respetar el entorno.Como es un valor muy amplio, se trabaja en edades comprendidas entre 4 y 8 años para iniciarlos en las normas de la sociedad.
En las propuestas prácticas pretenderemos habituar a los alumnos a:
✓ Aceptar cualquier crítica positiva.
✓ Evitar la pasividad.
✓ Profundizar y ampliar la visión de los problemas.
✓ Escuchar y dialogar para intercambiar puntos de vista.
✓ Fomentar el optimismofrente a las peores situaciones.
✓ Buscar soluciones y actuar en consecuencia.


La educación de la responsabilidad


“Asume las consecuencias de sus actos intencionados, resultado de las decisiones que tome o acepte, y también de sus actos no intencionados de tal modo que los demás queden beneficiados lo más posible o, por lo menos, no perjudicados, preocupándose a la vez de que lasotras personas en quienes puede influir hagan lo mismo”
Los jóvenes hablan mucho de libertad y muy poco de responsabilidad. Antes de centrarnos en la educación de esta virtud, quizás convenga considerar por qué ser responsable supone aburrir las consecuencias de los propios actos y en principio, parece que los jóvenes, a quienes llamamos irresponsables, están dispuestos a hacerlo. Asumen lasconsecuencias de sus actos en el sentido de apuntar las críticas de sus padres, de abandonar la comodidad de una vida confortable, etc.
Sin embargo, la responsabilidad no solo significa responder ante uno mismo. “Responsabilidad significa responder, dar respuesta a la llamada de otros. Aquello que pide una respuesta puede ser la conciencia, o bien el tú de un semejante, el nosotros de la sociedad, yen el último término Dios.
Más, para poder responder, es preciso haber aprendido a oír y escuchar. Las palabras mismas oír y hablar se relacionan etimológicamente”. 1
Y es esto lo que realmente molesta al adolescente. Ser responsable significa tener que rendir cuentas, no solo aguantar las consecuencias de la propia actuación.
ser responsable significa obedecer: obedecer a la propiaconciencia, obedecer a las autoridades, obedecer a Dios, sabiendo que esa obediencia no se refiere a un acto pasivo, de esclavos, sino u acto operativo de compromiso, de deber.
los motivos para ser responsables serán diferentes según la situación en que surja la necesidad de responder.
Podemos considerar algún ejemplo para ver estas diferencias:

¿Cuál será el motivo principal para que un niño desiete años estudie responsabilidad en el colegio?

Puede haber muchos motivos para que estudie bien: porque disfruta la materia, porque le interesa el trabajo en cuestión, porque el profesor indica con claridad que tareas tienen que realizar. Pero estos son motivos de un trabajo bien hecho, no necesariamente de un trabajo responsable.
Para que sea un trabajo responsable el alumno tiene que ser...