Respuesta A Al Intervención

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE ESDUCACIÓN ESPECIAL.

Síntesis del documento Respuesta a la intervención y Modelo piramidal.

Estudiante: Liset Guajardo Ortiz
Modulo: Prevenciónde la Necesidades Educativas especiales.
Académico:: María Pilar Pómez

RESPUESTA A LA INTERVENCIÓN
Respuesta a la intervención o Rtl, es un proceso sistemático que tiene como fin lograr demanera eficaz los aprendizajes comunes en los niños que tienen problemas de conducta. Se basa en métodos de evaluación y enseñanza considerando la evidencia necesaria para tomar decisiones en el progresodel niño. Su objetico es reducir las derivaciones innecesarias a la educación especial.
Para lograr un poseso eficaz con buen resultado se enfoca en el rendimiento de los alumnos de formasistemático y también en la instrucción académica o apoyo al comportamiento social, monitoreo del progreso del estudiante, continuación de las intervenciones basadas en la evidencia, toma de decisiones yresolución de problema y por última aplicación de fidelidad. También considera los aspectos básicos de la prevención como son la primaria, secundaria y terciaria. Estas últimas identifican el gradocomplicación para aplicar una buena intervención.
La aplicación de Rtl en la intervención temprana tiene que ser en el tiempo preescolar ya que es el tiempo más adecuado, a demás debe proporcionar apoyo a losniños y familias para evitar retrasos en el desarrollo de estos.
Un modelo de intervención por niveles es el más apropiado para la infancia e intervención temprana, debiendo satisfacer lasnecesidades de los niños y familia. Para esto es necesario un currículo basado en la investigación mostrando la organización necesaria en los niveles de intervención.
Modelo de la pirámide
Este modelo estáorganizado por niveles de intervención, basado en las evidencias para la promoción del desarrollo social, emocional y conductual de los niños pequeños. Sus niveles son tres a) promoción universal...