Respuestas institucionales en materia de juventud: el caso de la intervención social en el municipio de san nicolás de loes garza

Páginas: 6 (1492 palabras) Publicado: 8 de diciembre de 2011
Respuestas institucionales en materia de juventud: el caso de la intervención social en el municipio de san Nicolás de loes garza
Presentación
El presente proyecto se busca analizar el modelo de intervención social en materia de juventud en el municipio de san Nicolás de los Garza. Se hará uso de la discusión conceptual de la intervención social para después ligarla al análisis de las formasde intervención municipal. Lo cual se llevara a cabo a través de los programas desarrollados e implementados en el trienio 2009-2012.
Planteamiento
La juventud desde siempre he sido vista como uno de los sectores sociales que más miedo provocan a las sociedades. Es decir, en la historia moderna, los jóvenes han sido vistos como los más propensos a las prácticas sociales “desviadas” en todosentido, incluidas las delincuenciales, como las de drogadicción y pandillerismo, entre otras. Sin embargo, no lo son tanto por su calidad de jóvenes, sino de prácticas de riesgo. Esta clasificación o etiquetación de juventud generalmente está presente en muchos de los programas institucionales en materia de juventud, de ahí que la pregunta de investigación de este proyecto sea:
¿Quécaracterísticas tiene el modelo de intervención social en materia de juventud en el municipio de San Nicolás de los Garza?
Objetivos
1) Analizar la visión de juventud presente en los programas sociales en materia de juventud
2) Caracterizar el modelo de intervención social de San Nicolás de los garza
3) Analizar algunos de loes programas implementados en el municipio en materia de embarazoadolecente y pandillerismo
Hipótesis
1) El modelo de intervención es etiquetador y clasificatorio de loes jóvenes nicolaitas.
2) Los programas sociales corresponden a un modelo de victimización de la juventud.
Metodología
Para la realización del análisis de los modelos de intervención social que manejan el instituto municipal de la juventud en el municipio de San Nicolás de los Garza (IMJUSAN);se enfocara hacia la investigación cualitativa, apoyada por el análisis de documentos establecidos en el periodo presidencial de 2009 a 2012 del mismo municipio, en la cual se podrá obtener la conceptualización “juventud” desde la perspectiva de las políticas sociales que se establecen en un municipio. A demás de la utilización de diversos escritos relacionados con las acciones yconferencias dedicadas a la problemáticas en materia de juventud en marzo del presente año. A su vez materia teórico–metodológico de los modelos de intervención social de la disciplina del trabajo social.
En la utilización de otra disciplina será de utilidad para profundizar en los programas como PAIDEA “un programa de sensibilización sobre la paternidad responsable y preventivo en materia deeducación sexual” y identidad Nicolaita “A través del trabajo en comunidad con grupos de jóvenes organizados buscar su reinserción social a su entorno social “ en los cuales fueron aplicados durante la administración 2009-2012 y han tenido un éxito desde las políticas establecidas por el municipio de San Nicolás de loes garza . Y así comprender el método y modelos son utilizados y realizadosbajo una realidad social juvenil que se tiene dentro del mimo municipio. También se discutirá desde la sociología la conceptualización de juventud y perspectivas que ha tenido el problema de juventud a lo largo de la sociología.
La intervención costa de tres elementos que la define como tal.
El conocimiento del medio (el contexto y las realidades que se pueden presentar o reflejar en laaceración de campo)
La demanda (dentro de toda intervención sirgue en bases a una demanda a reclamación sobre cierto acontecimiento)
Ética (debe existir una preocupación o moral sobre la intervención que se quiere llegar hacer).
La intervención social se vincula a la desintegración
Marco teórico
Frecuentemente se le ve como herramienta para la creación y diseño de programas sociales ,...
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