Respuestas libro de Lengua y literatura

prog ram a

nuevos
desafíos
para pensar
educación
secundaria

Prácticas del lenguaje

Diseño gráfico y diagramación: Jimena Ara Contreras.
Diseño de tapa: Ana Soca y Jimena Ara Contreras.
Coordinación de producción: Juan Pablo Lavagnino.
Asistencia de producción: María Felicitas Junco.

Desde el Departamento Editorial de Kapelusz
editora S. A. agradecemos la colaboración de
lacomunidad educativa de todo el país que nos
ayudó a realizar este material, haciéndonos llegar sus comentarios, respondiendo a encuestas
y aportando sugerencias.
A todos ellos dedicamos este libro esperando
que, con él, alumnos y docentes logren interesantes y productivos aprendizajes, y sabiendo
que el camino del crecimiento implica esfuerzos
que nos hacen a todos mejores.

Ilustraciónde tapa basada en un grabado de Gustave Doré.

Vassallo, Isabel
Programa Kapelusz Nuevos desafíos: Lengua y Literatura: Prácticas del Lenguaje 1 : libro
docente / Isabel Vassallo y Ariela Kreimer. – 1ª ed. - Buenos Aires, Kapelusz, 2010.
48 p. ; 22 x 29 cm.
ISBN 978-950-13-0364-3
1. Formación Docente. I. Kreimer, Ariela. II. Título.
CDD 371.1

© Kapelusz editora S. A., 2010
San José831, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina.
Internet: www.kapelusz.com.ar
Teléfono: 5236-5000.
Obra registrada en la Dirección Nacional del Derecho de Autor.
Hecho el depósito que marca la Ley Nº 11.723.
Libro de edición argentina.
Impreso en la Argentina.
Printed in Argentina.
ISBN: 978-950-13-0364-3

Ø PROHIBIDA LA FOTOCOPIA (Ley Nº 11.723). El editor se reserva todos los derechossobre esta obra, la
que no puede reproducirse total o parcialmente por ningún método gráfico, electrónico ni mecánico,
incluyendo el de fotocopiado, el de registro magnetofónico y el del almacenamiento de datos, sin su
expreso consentimiento.

Primera edición.
Esta obra se terminó de imprimir en enero de 2011, en los talleres de Primera Clase Impresores,
California 1231, Ciudad Autónoma deBuenos Aires, Argentina.

Lengua y literatura
Prácticas del lenguaje
progr am a

nuevos
desafíos
Gerencia de Contenidos
Diego Di Vincenzo
Autoría
Isabel Vassallo
Ariela Kreimer
Edición
Julia Martínez
Alejandro Palermo
Dirección del área de Lengua
Mariana Podetti
Jefatura de Arte
Silvina Espil

para pensar
educación
secundaria

PLANIFICACIÓN ANUAL
CAPÍTULOS

OBJETIVOSContenidos textuales y literarios

• Participar asiduamente en conversaciones y discusiones sobre temas
propios del área y del mundo de la cultura.
• En la narración, identificar las personas y los personajes.
• En la exposición, identificar el tema, los subtemas, los ejemplos, las
definiciones y las comparaciones.
• Participar asiduamente en taller de lectura de textos quedivulguen
temas específicos del área y del mundo de la cultura, que desarrollen
información y opinión sobre los temas de manera variada y ampliada
con propósitos diversos.
• Leer con fluidez frente a auditorios en situaciones que le den sentido
a esta práctica.
• Leer relatos tradicionales (mitos, leyendas).
• Caracterizar los personajes y distinguir sus funciones en los relatos
tradicionales(héroe, ayudante, oponente, entre otros).
• Caracterizar los géneros discursivos literarios y no literarios.
• Reconocer clases de palabras.
• Aplicar procedimientos de formación de palabras para ampliar el
vocabulario, para inferir el significado o la ortografía de alguna palabra.
• Conocer algunas reglas ortográficas: tilde diacrítica.

Lectura 1: “El eximio Belorofonte”, mitogriego.
Los textos: Los elementos de la narración. Personajes
y actantes.
Lectura 2: “El arpa domada”, leyenda recopilada por
Kakuzo Okakura; “Noticia de una tribu”, recopilada por
Gan Bao.
Los géneros: El mito y la leyenda. Características
y funciones.
Textos para estudiar: El texto expositivo. Las
definiciones y los ejemplos. El subrayado.
Taller de producción: La exposición oral.
Otros...