Respuestas

“JUGANDO CON LAS MATEMÁTICAS”


LUIS MIGUEL MARIN LOAIZA
ESTEFANIA BUITRAGO ZULUAGA

INSTITUCION EDUCATIVA PRIMITIVO LEAL LA DOCTORA

FERIA DE LA CIENCIA Y LA CREATIVIDAD

SABANETA
(ANTIOQUA-COLOMBIA)

2011

1Título del proyecto:
1.1“jugando con las matemáticas”

2Pregunta problematizadora:
2.1 ¿Podemos aprender jugando o “no se puede aprender y jugar al mismo tiempo”?
2.2 ¿Las matemáticas seguirán siendo para nosotros un problema, hasta q´ seamos “nerdos”?
2.3 ¿Matemáticas es solamente matemáticas y no se puede divertir aprendiéndolas?
2.4 Solución:
Con las matemáticas podemos divertirnos, y aunque las mamás nosdigan a diario que jugando no se llega a ningún Pereira o no se aprende, aquí esta la prueba de que si. Y así no seamos unos nerdos ganaremos math…


3 Objetivos

3.1 Objetivos teóricos: (Que quiero saber)
* Quiero saber mas sobre un de las áreas mas importantes y practicas como lo es la materia de matemáticas.
* Demostrar a partir de un juego quevincule operaciones matemáticas, otra forma de aprenderlas y usar el juego virtual como estrategia, para acercar a los estudiantes al mundo de las Matemáticas.
3.2 Objetivos metodológicos: (Como lo puedo hacer)
* Con el programa kodu lab. Con la que hicimos el juego.
* La página en wix. Con la que hicimos la página de internet.
* Lo pude hacer gracias a la orientación en el área detecnología de docente Fabio Ortiz que me facilito el programa de kodu lab y nos acerco a la categoría de finalistas que aun tenemos en la Microsoft.
* También con la colaboración de la docente verónica Henao que me capacito en el área de matemáticas.
* http://www.wix.com/estefaniabuitrago/kodu
3.3 Objetivos prácticos: (para que sirve)
* Este uno de los pocos juegos que nos acercaal área de matemáticas y nos ayuda a mejorar un poco la definitiva en matemáticas, desde 8* hasta 9* y de allí en adelante.
* Para reconocer algunas técnicas que nos enseñaron pero con el paso del tiempo vamos olvidando.

4 Relato:
4.1 Qué es Kodu?
Un lenguaje de programación visual hecha específicamente para la creación de juegos. Accesible para los niños y agradable por nadie!Programación como un medio creativo
Kodu permite un de extremo a extremo entorno creativo para diseñar, construir y jugar sus juegos propios. El núcleo del proyecto Kodu es la interfaz de usuario de programación. El lenguaje es sencillo y completamente basado en iconos. Programas se componen de páginas, que se dividen en reglas, que se dividen en las condiciones y acciones. Lascondiciones son evaluadas de forma simultánea. Para una gramática técnica completa de la lengua Kodu, lea la especificación del lenguaje y gramática Kodu documento. El lenguaje Kodu está diseñado específicamente para el desarrollo del juego y proporciona primitivas especializados derivados de los escenarios de juego. Los programas se expresan en términos físicos, el uso de conceptos como la visión, laaudición, y el tiempo para controlar el comportamiento de los personajes. Aunque no es tan de uso general como los lenguajes de programación clásica, Kodu pueden expresar conceptos avanzados de diseño del juego de una manera sencilla, directa e intuitiva.

4.2 Algebra
El álgebra es la rama de las matemáticas que estudia las estructuras, las relaciones y las cantidades (en el caso del álgebraelemental). Es una de las principales ramas de la matemática, junto a la geometría, el análisis matemático, la combinatoria y la teoría de números.
Matemáticas:
Aritmética:+,-,*,/,(n)*, radicación, logaritmación.
Nuestro juego de Kodu es un juego completamente pedagógico, no solo en el área de matemáticas sino también en tecnología ya que es un juego didáctico, inglés ya que este juego tiene...