Restauración conservadora

La Restauración Conservadora 1930-1945 |
Contenidos Conceptuales | Contenidos Procedimentales | Contenidos Actitudinales | Evaluación |
| | | Criterios de evaluación | Instrumentos deevaluación |
a) Mundial: Crisis económica de 1929 e impacto en la economía mundial. Las políticas de recuperación económica en Europa y en EE. UU.: Tratado de Otawa. El keynesianismo. El fascismo. Elnazismo. La 2º Guerra Mundial: Etapas del conflicto, escenarios y estados beligerantes. La formación de un nuevo sistema mundial a partir de los acuerdos de Yalta, Potsdam y Bretton Woods. b) América:América Latina y el fin del modelo primario-exportador. Las políticas anticrisis y la Industrialización por sustitución de Importaciones. Los ejemplos de Cárdenas y Vargas c) Argentina: Dictaduramilitar de Uriburu y restauración oligárquica. Tratado Roca-Runciman. Las migraciones internas. El fraude electoral. La Argentina frente a la 2º Guerra Mundial. El golpe militar de 1943. El Grupo deOficiales Unidos (G.O.U.). El gobierno militar frente a la guerra, la política interna, y el movimiento obrero. Surgimiento del populismo. El 17 de octubre: Reacciones y rechazos. | * Elaboración delíneas del tiempo y gráficos explicativos. * Empleo de fuentes de las distintas disciplinas sociales: documentos históricos o cartográficos; datos accesibles de carácter cualitativo y cuantitativo(censos, encuestas, entrevistas, etc.); bibliografía diversa y medios informáticos. * Elaboración de nuevos conocimientos en virtud del análisis, las comparaciones, las relaciones que se producencon la información obtenida. * Elaboración utilizando el vocabulario específico de la Historia. * Transmisión de los resultados obtenidos y debate e intercambio de ideas fundamentadas,reconociendo y utilizando adecuadamente diferentes recursos expresivos. | * Asumir una actitud crítica y reflexiva ante los distintos procesos políticos y sociales. * Valoración del intercambio plural de...