Resultado Prueba Inicia

Evaluación Inicia
Presentación de Resultados 2011

Ministerio de Educación
CPEIP
Santiago, mayo de 2012

Objetivos de la Evaluación Inicia

• Entregar información a las instituciones que les permita

orientar sus procesos de mejoramiento de la formación
inicial docente.
• Entregar información a los egresados de las carreras de
pedagogía, sobre su desempeño en relación al resto de
los evaluados.• Informar el diseño de políticas públicas que permitan
mejorar la calidad de la formación docente.

2

Instrumentos Aplicados en 2011
Educación
Básica

Educación
Parvularia

Pruebas de Conocimientos
Disciplinarios Ed. Básica

Prueba de Conocimientos
Pedagógicos Ed. Básica
Prueba de Conocimientos
Disciplinarios y Pedagógicos
Ed. Parvularia
Prueba de Habilidades de
Comunicación Escrita
Prueba deHabilidades Básicas
TICs en ambiente pedagógico

Se aplicaron 4 instrumentos de evaluación a egresados de
Educación Básica y 3 a Educación Parvularia
3

Incorporación de niveles de desempeño
•

A partir de este año, las pruebas Inicia respaldadas en los
Estándares Orientadores para Egresados de Pedagogía en
Educación Básica, permiten distinguir tres niveles de desempeño:

Nivel Sobresaliente

NivelAceptable

Nivel Insuficiente

Dominio avanzado de habilidades y
conocimientos necesarios para
desempeñarse como docente.

Dominio básico de habilidades y
conocimientos necesarios para iniciar
el ejercicio de la profesión docente.
No demuestra conocimientos y
habilidades necesarios para iniciar el
ejercicio de la profesión docente.

4

Participación y Asistencia

Instituciones invitadas

59Instituciones inscritas

49

Estudiantes inscritos

4.874

Estudiantes asistentes, al menos, a una prueba

3.271

Porcentaje de asistencia de estudiantes

67%

• Porcentaje de asistentes de Educación Básica

64%

• Porcentaje de asistentes de Educación Parvularia

73%

5

Resultados Nacionales
Inicia 2011

Resultados
Prueba de Conocimientos
Pedagógicos
Educación Básica

El 50% de los Egresados deEducación Básica tiene
conocimientos pedagógicos aceptable.

Nivel de
desempeño

Punto de
corte

Egresados

129 a 157

Sobresaliente

8%

116

96 a 128

Aceptable

50%

723

44 a 95

Insuficiente

42%

597

100%

1.436

Puntajes

Total

Prueba de Conocimientos Pedagógicos de Educación Básica
8

7 Instituciones de Educación Superior presentan
más del 50% de egresados en nivel insuficienteInsuficiente
100%

24

41

83

42%

48

19% 15%

24%

80%

26

27
4%

21
10%

18%

36

26

33

8%

3%

78% 71%
73%
58%

77%

61% 78% 69%

111
5%

39

97
4%

2%

63% 57% 59% 55%
64%

48
2%

36
3%

48% 44%

(21 o más evaluados)

4%

91
4%

32

48

153
1%

23

45
4%

10%

N° de
Evaluados

33% 31% 30% 20%
39% 34% 38%

50%

54%

4%

77
1%

75%

20%
0%

32

Sobresaliente

42%

60%
40%

56

Aceptable

19% 19% 21%22% 23%

39% 41% 41%
33% 38%

50% 53%

67% 68% 70%
60% 62% 63%

76%

Niveles de Desempeño por Institución
Prueba de Conocimientos Pedagógicos de
Educación Básica
9

5 Instituciones de Educación Superior con más de
50% de egresados en nivel insuficiente
Insuficiente
100%

5
20%

80%

11

7
14%

7
14%

27%

18

9

Aceptable
11

6%

17%

16

3

Sobresaliente
8

9%

40%

71%

78%
67%

69%

64%

1515

27%

33%

71%
80%

2

47%

50%

14%

14%

17%

25%

27%

25%

18%

16
13%

33%

38%

47%

50%

75%

82%

88%

60%

0%

(20 o menos evaluados)

N°de
Evaluados

33%

73%

22%

17

40%

73%

20%

4

5%

63%

60%

19

Niveles de Desempeño por Institución
Prueba de Conocimientos Pedagógicos de
10
Educación Básica

50%

Resultados
Prueba de Conocimientos
Disciplinarios
Educación Básica

Prueba deConocimientos Disciplinarios
de Educación Básica
Evalúa las siguientes áreas de aprendizaje:
-Lenguaje y Comunicación.
-Matemática.
-Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
-Ciencias Naturales.

12

El 69% de los Egresados de Educación Básica
tienen conocimientos insuficientes en Lenguaje,
Matemática, Ciencia y Ciencias Sociales.

Puntajes

Nivel de
Desempeño

Punto de
corte

Egresados

148...