RESULTADOS EVALUACION DIAGNOSTICA

-353060-3149602428875-414020
SECTOR 11
CONCENTRADO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIGNOSTICA
CICLO ESCOLAR 2015-2016
ZONA ESCOLAR _____________
GRADO NUMERO DE ALUMNOS
PROMEDIOS DE 9 A 10PROMEDIOS DE 8 A 8.9 PROMEDIOS DE 7 A 7.9 PROMEDIOS DE 6 A 6.9 PROMEDIOS MENORES DE 6 REPETIDORES PROMOVIDOS CON CONDICIONES
PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO TOTAL 2543175-534670-353060-435610 SECTOR 11
RELACION DE CONTENIDOS A FORTALECER
CICLO ESCOLAR 2015-2016ZONA ESCOLAR ___011___
GRADO ESPAÑOL MATEMATICAS
PRIMERO Reconocer algunas propiedades del sistema de escritura.
Practica la lectura y escritura gráficamente.
Conocimiento de las características de la función y del uso del lenguaje.
Establece correspondencias entre escritura y oralidad al leer palabras y frases.
Anticipa elcontenido de un texto a partir de la información que le proporciona títulos e ilustraciones.
Identifica letras conocidas para anticipar el contenido de un texto.
Identifica las letras para escribir palabras determinadas.
Anticipa los temas y el contenido de un cuento a partir de las ilustraciones y los títulos.
Identifica palabras que inician con la misma letra de su nombre.
Utiliza elorden alfabético.
Escribe títulos de cuentos.
Recupera la estructura de un cuento al reescribirlo. Reproduce y crea sucesión formadas con objetos o figuras.
Relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos al contar, estimar y comparar.
Identifica la escritura convencional de los números.
Comprende relaciones de igualdad y desigualdad; esto es: más que, menos que, y la mismacantidad que.
Comprende los principios del conteo.
Reconoce los números que ve a su alrededor y forma numerales.
Usa estrategias para contar; por ejemplo, organiza una fila de personas o añade objetos.
Identificar los números del 1 al 30
ordenar los números en forma ascendente hasta el 30
ordenar los números en forma descendente hasta el 30
identificar el signo de la suma en operacionesaditivas
escritura de los números en una serie numérica
0SEGUNDOArgumenta sus criterios al elegir y recomendar un cuento.
Utiliza el orden alfabético.
Identifica la función y características de la rima.
Identifica la similitud gráfica entre las palabras que riman.
Interpreta el significado de canciones.
Localiza en el texto información específica.
Identifica las letras pertinentes paraescribir palabras determinadas.
Identifica las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
Analiza la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
Selecciona información para ampliar su conocimiento de un tema
Escribe notas para comunicar información.
Identifica la función y características de un texto literario
Identifica la similitud gráfica entrepalabras que riman.
Escribe un instructivo: materiales y procedimiento.
Explica oralmente un procedimiento
Resume información sobre un tema. Modela y resuelve problemas aditivos con distinto significado y resultados menores que 100, utilizando los signos +,-,=.
Resuelve mentalmente sumas de dígitos y restas de 10 menos
Identificar los números del 1 al 100
ordenar los números en forma ascendentehasta el 100
ordenar los números en forma descendente hasta el 100
realizar operaciones aditivas de 2 cifras
escritura de los números de 2 cifras
comparación de dos cantidades.
TERCERO Infiere el contenido de un texto a partir de los índices, encabezados, títulos y subtítulos.
Identifica las características generales de los textos literarios, informativos y narrativos,
Distingue...