RESUMEN (800 PALABRAS) "LA INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y SU APLICABILIDAD SOCIAL"
Páginas: 4 (803 palabras)
Publicado: 18 de septiembre de 2014
LA INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Y SU APLICABILIDAD SOCIAL
Resumen.- Este estudio analiza la pertinencia social de la investigación que realizan las instituciones de educación superior(IES), permite evidenciar diversas perspectivas de cómo se vinculan e integran con la sociedad modificándolo y adaptándolo a las necesidades e intereses nacionales, regionales , locales y lanecesidad de atender programas de educación humanística para estudiar los más elevados fundamentos del conocimiento.
Introducción.- El presente tiene como propósito analizar las implicaciones sociales,culturales, económicas, tecnológicas, de los principios conceptuales de la pertinencia social de la investigación científica, tecnológica y de innovación (CTI) que se realiza en las IES y su desempeñofrente a los cambios generados.
La investigación académica:
Generalidades sobre su aplicabilidad contextual.-
El compromiso de la investigación académica está relacionado con los criterios debúsqueda de resultados socialmente pertinentes, tales criterios deben orientarse por una estrategia de investigación definida que conduzca a la obtención de contenidos válidos o relevantes para el procesode desarrollo científico, tecnológico y de innovación (CTI) cuya esencia es la calidad de los resultados y su adecuación a las necesidades e intereses de la sociedad.
Puede decirse que las IEScumplen funciones y actividades que les son comunes en tanto que responden a su esencia general esto es: alumnos, docentes, enseñanza, diseño de programas académicos, investigación, becas, dotación depersonal, infraestructura y ambiente académico, desarrollo y difusión del conocimiento obtenido a través de programas de investigación.
Dimensión de las actividades de investigación en la educaciónsuperior:
Las Tecnologías de información y comunicación (TICs) tienen pertinencia social en la medida que utilizan los saberes para generar otros saberes, mediante innovaciones, modificaciones y...
Y SU APLICABILIDAD SOCIAL
Resumen.- Este estudio analiza la pertinencia social de la investigación que realizan las instituciones de educación superior(IES), permite evidenciar diversas perspectivas de cómo se vinculan e integran con la sociedad modificándolo y adaptándolo a las necesidades e intereses nacionales, regionales , locales y lanecesidad de atender programas de educación humanística para estudiar los más elevados fundamentos del conocimiento.
Introducción.- El presente tiene como propósito analizar las implicaciones sociales,culturales, económicas, tecnológicas, de los principios conceptuales de la pertinencia social de la investigación científica, tecnológica y de innovación (CTI) que se realiza en las IES y su desempeñofrente a los cambios generados.
La investigación académica:
Generalidades sobre su aplicabilidad contextual.-
El compromiso de la investigación académica está relacionado con los criterios debúsqueda de resultados socialmente pertinentes, tales criterios deben orientarse por una estrategia de investigación definida que conduzca a la obtención de contenidos válidos o relevantes para el procesode desarrollo científico, tecnológico y de innovación (CTI) cuya esencia es la calidad de los resultados y su adecuación a las necesidades e intereses de la sociedad.
Puede decirse que las IEScumplen funciones y actividades que les son comunes en tanto que responden a su esencia general esto es: alumnos, docentes, enseñanza, diseño de programas académicos, investigación, becas, dotación depersonal, infraestructura y ambiente académico, desarrollo y difusión del conocimiento obtenido a través de programas de investigación.
Dimensión de las actividades de investigación en la educaciónsuperior:
Las Tecnologías de información y comunicación (TICs) tienen pertinencia social en la medida que utilizan los saberes para generar otros saberes, mediante innovaciones, modificaciones y...
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