Resumen Actividades Alumno

|Enero 2013 |
|Lunes|


Lunes |Martes |Miércoles |Jueves |Viernes |Sábado |Domingo | |4 |5 |6 |7 |8 |9 |10 | |Semana 2

Unidad 1. Conceptualización del Modelo de Gestión del Aprendizaje

Actividad de aprendizaje Presentación y bienvenida a la Unidad 1

Medio: Foro

Día 1. Bienvenida a la Unidad 1 y leer la Unidad 1. Conceptualización del Modelo deGestión del Aprendizaje

Tipo de actividad: Individual
Puntaje: 0 puntos
Fecha límite de participación: Día 2


|Actividad de aprendizaje 2: Participación en el foro. Modelo de Gestión del aprendizaje.

Medio: Foro

Día 2. Elaborar un Mapa conceptual del Modelo de Gestión del aprendizaje.

1. Realizar la lectura: Qué es un sistema de gestión del aprendizaje y elaborar un Mapaconceptual.

El formato que deben seguir es:

• Investigar, escoger y usar una herramienta de generación de mapas conceptuales para elaborarlo.
• Nombre del Archivo: NOMBREDELPARTICIPANTE-DCDUT-M2-U1-A2.doc



Días 3, 4 y 5. Para realizar esta actividad disponen hasta el día 5.

Tipo de actividad: Individual
Puntaje: 3 puntos
Fecha límite de participación: Día 5

Se cierra Foro de laactividad 1



|Actividad de aprendizaje 3
Cuestionario: Sistemas de Gestión de Aprendizaje y Sistemas de Gestión de Contenidos

Medio: Foro, portal de tareas

Día 3. Para llevar a cabo la presente actividad es importante leer los siguientes textos:

• Ruiz-Velasco Sánchez, Enrique (2009). Sistemas de Gestión de Aprendizaje vs. Sistemas de Gestión de Contenidos. Instituto deInvestigaciones sobre la Universidad y la Educación–IISUE. Universidad Nacional Autónoma de México.

Con la nomenclatura DCDUT-M2-U1-A3-SGAvsSGC.pdf

• CMS, LMS y LCMS. Definición y diferencias. Alicia Cañellas Mayor

Con la nomenclatura DCDUT-M2-U1-A3-CMS, LMS y LCMS.pdf

Posteriormente conteste el cuestionario, y coloque su documento en la sección de Tareas de la plataforma.

El cuestionario debellevar los siguientes datos:

• Nombre completo del alumno
• Nombre del trabajo
• Nombre del profesor tutor y titular
• Fecha de entrega


El formato que debe seguir es:
• Tamaño de la página: A4
• Formato del Archivo: Word
• Tipo y tamaño de fuente: Arial 11 – interlineado sencillo
• Nombre del Archivo: Apellido_Nombre_DCDUT_M2U1A3.doc

Preguntas:
1. Haga un cuadrocomparativo entre un LMS (Learning Management System), un CMS (Content Management System) y un LCMS (Learning Content Management System) anotando los siguientes puntos:
• Concepto
• Funciones, y
• Las principales diferencias
2. Responda la siguiente pregunta: ¿Moodle es un LMS, un CMS o un LCMS?, ¿Por qué?

Tipo de actividad: Individual
Puntaje: 17 puntos
Fecha límite de entrega: 10 de febrerode 2013 |



|Se cierra el foro de la Actividad 2 | |Fecha límite de entrega de la actividad 3: 10 de febrero de 2013 | |Lunes |Martes |Miércoles |Jueves |Viernes |Sábado |Domingo | |11 |12 |13 |14 |15 |16 |17 | |Semana 3

Unidad 2. Uso de las herramientas tecnológicas aplicadas al aula

Actividad de aprendizaje 1: Bienvenida a la Unidad 2

Medio: Foro

1 Día 1. Bienvenida a laUnidad 2. Uso de las herramientas tecnológicas aplicadas al aula

Ingrese al foro y responda:
A su consideración, ¿cuáles son las ventajas e inconvenientes para el docente y el alumno, al utilizar las herramientas tecnológicas en el aula?

En este espacio se van a presentar los equipos de trabajo, se les va a solicitar que identifiquen su equipo.

Tipo de actividad: Individual
Puntaje: 3...