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TEORÍAS DEL LENGUAJE Y DEL DISCURSO

Resúmenes
El concepto de corrección y prestigio lingüístico
Jesús Alcalá
5° Semestre
Licenciatura en Ciencias de la Comunicación
Enero-junio 2013

TEORÍAS DEL LENGUAJE Y DEL DISCURSO

Todas las lenguas cumplen su cometido
1.1 Las lenguas son códigos
Todos los seres humanos tenemos la capacidad de comunicarnos, llamado de una
manera másindividual y selectiva, se le dice lengua a estos códigos. Por ese motivo
existen tantas lenguas: francés, español, inglés, italiano, etc.
El aprendizaje de este código común se desarrolla progresivamente con la vida
humana, es por eso que hay menor posibilidad de comunicarse con un niño
pequeño, ya que este no conoce todos los códigos mentales. Ciertamente el
enriquecimiento lingüístico nuncatermina, pero hay que tener en cuenta que donde
más se nutre de conocimiento una persona es a lo largo de la niñez y la juventud.

1.2 ¿Por qué existen tantas lenguas en el mundo?
La realidad de que todos pertenecemos a una misma raza no significa que todos
tengamos la misma lengua; de manera que nos deja concluir las gentes nacieron de
las lenguas y no las lenguas de la gente. Al poder entenderesto, sabemos que no
solo la descendencia aumenta sino que también cambia la cultura y el modo de
pensar; en lógica no muy abarcada, realmente para poder hablar otra lengua, no
basta con aprender las palabras, sino saber cómo piensan los que hablan
originalmente la lengua.

1.3 Cada lengua responde a diferentes necesidades
Conforme es el avance de las culturas y el crecimiento de las etnias,a modo de
llegar a ser pueblos más conformados y metrópolis, estas sociedades se ven en la
necesidad de hacer reformas, cambios en sus políticas y demás. Lo mismo pasa con
las lenguas, estas tienen que ser revolucionada en amplitud de sintaxis, o incluso
puede dar origen a la mezcla de nuevos términos, o ¿Por qué no? Crear nuevas
palabras.
Así como en nuestro país, sabemos cómo denominar anuestras culturas maternas
que aún permanecen sin necesidad de denominarlos por el término de indios
1.4 Las lenguas no calcan la realidad.
Gracias a lo que podemos determinar cómo prestamos lingüísticos, conocemos
palabras que no son derivadas de nuestra cultura; volleyball, foot-ball, restaurante,
etc. Esto va a dar como resultado una varianza en cuanto a nuestra estructura
gramatical, yaque sabemos que esas palabras no son nuestras. Pasa lo mismo con
las estructuras de otras lenguas comparados con la nuestra; como ejemplo, en
español nosotros preguntamos ¿Cuántos años tienes? Mientras que los
estadounidenses dicen: how old are you? (qué tan viejo eres).

TEORÍAS DEL LENGUAJE Y DEL DISCURSO
CAPÍTULO 2
PRESTIGIO DE ALGUNAS LENGUAS
2.1 LOS ESTUDIOS LINGÜÍSTICOS:
El lenguajees un fenómeno complejo, por lo cual, su estudio se ha dividido en
tres campos:
LINGÚÍSTICA DESCRIPTIVA
Considera que todas las lenguas poseen igual importancia por tener los
mismos elementos (fonéticos, fonológicos, morfológicos y léxicos); por un lado
establece la descripción precisa de cada una de ellas y por el otro, principios
generales que puedan aplicarse a todas las lenguas.Lingüística histórica
Rastrea la evolución de las lenguas a través del tiempo y trata de sistematizar
los cambios lingüísticos; por lo tanto la importancia de una lengua no depende
del número actual de hablantes sino del alcance que haya tenido en la
generación de nuevas lenguas.
Geolingüística
Busca la importancia de las lenguas en los terrenos extralingüísticos como lo
son la geografía, política,religiones, economía, cultura y otras disciplinas.
2.2 el prestigio de las lenguas. sus Causas.
En nuestro medio social se conocen formas lingüísticas con prestigio y sin él,
este prestigio puede ser originado por distintas causas:
CAUSAS RELIGIOSAS
Todas las religiones tienen su lenguaje propio, que es un lazo de unión entre
los miembros.
Causas culturales
La palabra cultura tiene...