Resumen Completo Siglo 20 España

EL DESASTRE COLONIAL Y LA CRISIS DEL 98 Combatientes: EEUU y España. Lugar: Cuba y Filipinas. Resultado: Pérdida de los restos coloniales españoles. De la guerra de Cuba a la guerra con EEUU 1895-98 La clase política española era reacia a conceder ningún tipo de autonomía a Cuba, esto hizo aumentar los independentistas en la isla. En 1895, estalla una revuelta liderada por José Martí, que murióen combate poco después de comenzar la guerra. España, envió al general Martinez Campos que luego será sustituido por el general Wayler (línea dura) y en 1897, Wayler es sustituido para negociar pero es demasiado tarde. EEUU tenía intereses en la zone e hizo una oferta de compra de Cuba al gobierno español. La voladura del acorazado Mainé en 1898 enviado a la Habana para proteger a los residentesnorteamericanos en Cuba, explotó en extrañas circunstancias y este fue el pretexto de los EEUU para declarar la guerra a España a la que responsabiliza del suceso a menos que renunciara a la soberanía sobre Cuba en el plazo de tres días. La flota española fue aniquilada e invadida Cuba y Puerto Rico. En Filipinas, la revolución estalla en 1896 y la flota española fue destruida y Filipinas invadida.Esta guerra termina por el tratado de París que supone la liquidación de las últimas colonias. Se llama la guerra de los 100 días. En este tratado EEUU impuso a España sus condiciones: España perdía Cuba. ⁃ España cedía a EEUU, Puerto Rico, Huam y Filipinas. Estas últimas a cambio de 20 ⁃ millones de dólares. Posteriormente España vendió a Alemania, las Marianas, las Palaos y las Carolinas. Lacrisis del 98 Crisis política: El sistema funcionó hasta Primo de Rivera (1927) Crisis económica: pérdida de mercado colonial aunque se repatriaron los capitales indianos. Crisis ideológica: Regeneracionismo y generación del 98. SOCIEDAD Y MENTALIDAD Conservadurismo social La clase dominante también influye en la mentalidad colectiva. Valores: Propiedad de la tierra como signo de prestigio social. ⁃Aspiración al ennoblecimiento : por concesión real, por matrimonio. ⁃ Ostentación pública de la riqueza. ⁃ Regeneracionismo A raíz de la crisis del 98 surge como respuesta al sistema político de la Restauración. Es un planteamiento ético ante la sociedad y la política con propuestas: a) Regeneracionismo crítico dentro del sistema Silvela y Maura (conservadores) ⁃ Es una crítica a los aspectosnegativos del sistema. b)Regeneracionismo fuera del sistema. Destacan: Joaquin Costa. ⁃ Santiago Alba. ⁃ Basilio Paraiso. ⁃ Critica el sistema de la Restauración por enfermo y degenerado.

La educación como instrumento de mejora social Poco, se hizo hasta el momento. En 1900 se crea el ministerio de instrucción pública y bellas artes. Al margen hubieron iniciativas privadas como: Institución libre deenseñanza. Fundada en 1876 por Giner de los Ríos. ⁃ Proponía: Educación integral activa. ⁃ Nuevas materias como educación física, canto, excursiones y visitas a lugares de ⁃ interés. Se beneficiaron los hijos de la pequeña burguesía intelectual. ⁃ Nueva institución: ⁃ Escuelas del Ave María creadas en 1898 por iniciativa del padre Manjon. ⁃ Carácter religioso. ⁃ Dirigida a sectores marginados comolos gitanos. ⁃ Escuela moderna. Fundada en 1901 en Barcelona por Francisco Ferrer Guardia. ⁃ Educación sin coación. ⁃ Con valores libertarios de igualdad y solidaridad inspirados en el ⁃ anarquismo.

LOS INTENTOS DE REGENERACIÓN INTERNA DEL SISTEMA (1902-1914) Desde el poder se intenta revisar el sistema modificándolo, es decir, adaptarlo a las nuevas demandas sociales y políticas del reyAlfonso XIII, soberanía compartida, prerrogativas políticas (como era nombrar y cesar ministros) Todo esto le hace incurrir en una responsabilidad política, ya que al participar en los gobiernos tanto el ascenso como el desgaste de éstos le afecta. Esta responsabilidad lleva al rey a que la oposición política rechace a su persona y de ahí a la propia monarquía. Alfonso XIII monarca de espíritu...