Resumen de Alcances y Limitaciones del Dibujo Proyectivo (Veccia)

Capitulo 2
“Alcances y Limitaciones del Dibujo Proyectivo”
Método de recurrencia y convergencia para su interpretación (Teresa Ana Veccia y Javier Gonzalo Clazada)
Alcances y Limitaciones del Dibujo Proyectivo
Los dibujos proyectivos cumplen un papel importante en el psicodiagnóstico porque detectan, con bastante precisión, los niveles profundos de integración y estructuraciónde la personalidad. Sin embargo, deben ser complementados con pruebas proyectivas verbales, y de ser necesario, con pruebas objetivas de la personalidad. En los gráficos pueden aparecer indicadores que alerten sobre la posible presencia de patología mental, retraso o déficit madurativo, entre otros.
Ante la tarea gráfica, disminuyen el control intelectual y el ocultamiento consciente. Sinembargo, el sujeto adulto, a diferencia del niño, dibuja con una mayor intencionalidad consciente, en especial si el área e trabajo es forense o laboral.
Las pruebas proyectivas gráfica constituyen medios privilegiados para la proyección de la imagen del cuerpo. Es necesario hacer la distinción entre Esquema del Cuerpo (EC) e Imagen del Cuerpo (IC). El EC depende del desarrollo de un esquemasensorio-motor e intelectual, cuya base es neurológica. Es consciente-preconsciente. Se refiere al cuerpo actual en el espacio y el tiempo, a la experiencia inmediata.
La IC es puramente imaginaria, está fuera del espacio y el tiempo, es inconsciente, aunque puede tornarse en parte preconsciente cuando se asocia al lenguaje consciente usando, metáforas para referirse a ella. La IC es un símboloinconsciente del sujeto deseante y es soporte del narcisismo. Se entrecruza con el EC a partir del cual podemos entrar en comunicación con los otros.
Las producciones gráficas tienen una configuración espacial y temporal, la hoja en blanco representa un espacio que puede ser “llenado” por el sujeto con sus objetos graficados. Gracias a esta configuración espacio-temporal de la hoja podemos acceder a laconstitución del esquema corporal de un sujeto, por medio de la proyección del EC en la hoja, conocemos cómo el cuerpo es usado como medio de acción en el espacio y sobre los objetos. Pero también podemos acceder al imaginario del sujeto respecto de su Yo corporal. Para lograr tales acercamientos es preciso no solo tomar el texto gráfico sino también las asociaciones verbales del sujeto, la situacióntotal de entrevista donde se entrecruzan los aspectos transferenciales y contratransferenciales.
Toda producción humana, como la expresión gráfica, tiene un sentido y está determinada por la idiosincrasia de quien lo produce, sus deseos, impulsos, fantasías, pensamientos, ideas, etc. Hammer sostiene que el contenido del dibujo estará determinado por la autopercepción consciente e inconsciente delsujeto y por las personas significativas del medio.
Las técnicas gráficas pueden constituir valiosos medios de comunicación entre el entrevistador y el niño, y para el psicólogo un medio privilegiado de exploración de su mundo interno. También en algunas ocasiones resulta una vía facilitadora en la comunicación con los adolescentes, ya que en general la información que trasmiten en lasentrevistas suele ser escasa.
Siempre que sea posible conviene administrar pruebas gráficas con adolescentes ya que como a través de ellas se proyecta la representación psíquica del cuerpo, constituyen útiles medios para investigar la conformación y el desarrollo del concepto de sí mismo y de la identidad.
En la tares gráfica hay necesariamente una participación corporal a partir de la coordinaciónviso-motriz. Por tal motivo, el psicólogo deberá evaluar si corresponde o no incluir un test gráfico en la estrategia psicodiagnóstica en el caso de que la persona evaluada presente un déficit psicomotriz.
Como en toda producción de la vida imaginativa, en el dibujo también ingresa la cultura, por ende, en el mismo no sólo se expresará la historia de las primeras relaciones objetales del sujeto sino...