resumen de fuente ovejuna

Colegio Técnico Profesional de Sabalito
Profesor: Gerardo Briones Rosales
NIVEL: 11°
GUÍA DE LECTURA DE FUENTEOVEJUNA
Trabajo Extraclase

Constituye, esta guía, una serie de ejercicios que le sirven para reforzar y comprender mejor la lectura de esta comedia. Para sus respuestas siga las siguientes instrucciones:
Trabaje con orden y esmero.
Copie las preguntas en cada una de susrespuestas.
Sea amplio o amplia en sus respuestas.
Siempre que la pregunta lo permita, ejemplifique su respuesta, ya sea con citas textuales del texto o de cualquier otra fuente bibliográfica o de otra índole. Estas deben aparecer en cursiva y negrita, asimismo, el número de página.
Los aspectos por evaluar son:
Puntualidad
Presentación (orden y aseo)
Ortografía y caligrafía (pierde un puntopor error).
Precisión (corrección o acierto).
Capacidad de síntesis y análisis (ideas propias, la no trascripción, profundidad de las ideas).
¿Cómo presentarlo?
Hojas blancas y cortas
Portada, Presentación, Conclusión y Bibliografía
Con o sin carpeta
Manuscrito o en ordenador digital. Si lo hace digital utilice Word, fuente arial 12, espacios 1 y medio, justificado,márgenes predeterminados (normal: superior e inferior 2,5 cm/izquierdo y derecho 3 cm), Págs. enumeradas.

ACTO PRIMERO

Versos 1-172

1. Fuente Ovejuna atiende simultáneamente a una doble acción: la que ocurre en el pueblo cordobés y la que sucede en La Mancha. Como recordarás, la obra empieza con la visita del Comendador mayor de la Orden de Calatrava al Maestre.
Resume esa entrevista.

2.En las obras de teatro debemos estar muy atentos a lo que dicen o hacen los personajes, pues, al no haber un narrador que nos describa cómo son, deberemos serlos lectores o los espectadores quienes lo deduzcamos del diálogo.
En los primeros versos de la obra, se manifiesta un primer defecto del Comendador, ¿cuál?

3. También en esta primera escena se alude varias veces a la extraordinariajuventud del Maestre, pues, como sabes, al autor le interesa excusar los errores políticos en que incurrió (el haber tomado partido por Juana la Beltraneja y enfrentarse a los Reyes Católicos).
Señala los versos que aludan justamente a esa juventud o inexperiencia.

Versos 173-444

4. En la segunda gran escena la obra presenta otro hilo argumental, el que se desarrolla en el pueblo cordobés deFuente Ovejuna: lo que ocurre aquí constituye la acción principal; lo que suceda en Ciudad Real es segunda acción o complementaria a la anterior. Los primeros cordobeses en aparecer sobre el escenario son Laurencia y Pascuala, que en seguida plantean el asunto principal y el problema que afecta a la primera de ellas.
¿Cuál es ese problema?

5. Después aparecen Frondoso, Barrildo y Mengo, quevienen discutiendo acerca de qué sea el amor.
¿Qué opina del amor cada uno de ellos?

Versos 445-528

6. Con la llegada de Flores empieza la tercera gran escena. Viene vestido de soldado y cuenta cómo ha sido la toma de Ciudad Real, esto es, el más importante episodio de la segunda acción, pues constituye un ataque en toda regla a los Reyes.
Ya sabes que la comedia nueva empleaba muchos tipos deversos y de estrofas según fuera el carácter de cada episodio. ¿Qué verso y qué estrofa se emplea para el relato de Flores, versos 457 a 528?

Versos 529-634

7. El pueblo de Fuente Ovejuna recibe amablemente al Comendador, cuando vuelve de Ciudad Real, pero este en seguida reanudará su actividad habitual.
¿Cuál es en esta escena?

Versos 635-722

8. La segunda acción llega a su primermomento importante: gentes de Ciudad Real acuden a los Reyes Católicos para denunciar cuanto está ocurriendo con los de la Orden de Calatrava. Téngase en cuenta que la primera acción ha planteado hasta aquí un conflicto social entre unos villanos de un pueblo y el Comendador que está al frente de dicho pueblo; la segunda acción, por su parte, desarrolla el conflicto político de un enfrentamiento...