Resumen de historia y política educacional
Páginas: 15 (3709 palabras)
Publicado: 24 de marzo de 2011
Carácter Político de la Educación (ficha nº1).
SOCIEDAD
EDUCACIÓN
ESTADO ECONOMIA
El sistema educativo es organizado por el estado, responsable de mediar entre el estado, la sociedad y la economía.
La educación actuaría adoptando las funciones de socialización ydistribución del conocimiento aportando educación para mantener el orden social.
En la relación estado – sociedad, la educación es un derecho del ciudadano y a su vez es el control del estado hacia ese mismo ciudadano.
La sociedad necesita reproducirse materialmente y en este caso necesita de una economía capitalista, se necesita de la educación para dinamizar el mercado.
A su vez la economía lereclama al estado un tipo de educación, esta intervención del estado tiene dos objetivos:
1- Generar conocimientos que sea transferidos a la economía.
2- Generar recursos humanos adecuados a los requerimientos de las relaciones económicas.
La sociedad y la economía también se relacionan a través de la educación.
En el sistema capitalista la sociedad aporta el consumo y la fuerza de trabajo(mano de obra).
Ambos necesitan de un tipo de educación, aparece entonces la educación como instancia para la formación del consumo y como la preparación de la fuerza de trabajo.
Problemas para la construcción del ESTADO.
Aparecen problemas en el ámbito económico político, social y a nivel territorial.
En el ámbito ECONÓMICO:
← Problemas de producción (cómo se producían y a quien se lodistribuía.)
← Debía organizarse el mercado interno y externo (quien vende? Quien compra? Qué se vende?).
← Tipo de producción: inicialmente materias primas, agricultura, ganadería y minería.
En el ámbito TERRITORIAL:
← Había que delimitar la frontera o crear límites con reconocimiento del otro.
En el ámbito POLÍTICO:
← Problemas en la relación de dominio y ordenamiento (quienmanda? Quien obedece?).
← Organización institucional (quien aplica la justicia?).
← Administración (como administrar?).
← Extracción de recursos (impuestos).
En el ámbito SOCIAL:
← Problemas de identidad nacional debido a la heterogeneidad cultural (pueblos originarios- inmigrantes).
Universalidad de enseñanza: educación para todos, derecha a aprender, unificar la lengua para lograr lahomogeneidad cultural y crear la identidad nacional.
Crear y organizar el sistema educativo, hacerse cargo de que se cumpla el derecho del ciudadano.
Instrumentos del ESTADO (direccionan la educación).
1. Orden jurídico y gobierno: tiene el poder de decisión para orientar las acciones educativas.
2. Legislación: ordena a través de leyes el sistema educativo.
3. Organización yadministración: comprende la gestión de asuntos cotidianos, organiza y ordena la participación de los actores de los sistemas.
4. Estructura académica: distribuye los saberes a través de la organización académica del sistema educativo (niveles, actos, modalidades, etc.)
5. Expansión de la matrícula y cobertura: se ocupa de la expansión del sistema educativo, obtiene información cualitativa ycuantitativa del mismo.
6. Financiamiento: presupuestos destinados a la educación.
La formación del ESTADO NACIONAL.
Estado nación/al: es una instancia política que articula la dominación en la sociedad y la materialización de esa instancia en otras instituciones que permita su ejercicio.
Para que un estado funcione como tal debe reunir las condiciones de estatidad:
← Capacidad deinternalizar su poder.
← Capacidad de institucionalizar su autoridad.
← Capacidad de diferenciar su control.
← Capacidad de internalizar una identidad colectiva, generar una identidad nacional.
Esto hace a un Estado Nación: puede haber nación sin estado, pero no estado sin nación.
Nación es la identidad colectiva, la misma lengua, tradición, historia en común, etc. La identidad colectiva...
SOCIEDAD
EDUCACIÓN
ESTADO ECONOMIA
El sistema educativo es organizado por el estado, responsable de mediar entre el estado, la sociedad y la economía.
La educación actuaría adoptando las funciones de socialización ydistribución del conocimiento aportando educación para mantener el orden social.
En la relación estado – sociedad, la educación es un derecho del ciudadano y a su vez es el control del estado hacia ese mismo ciudadano.
La sociedad necesita reproducirse materialmente y en este caso necesita de una economía capitalista, se necesita de la educación para dinamizar el mercado.
A su vez la economía lereclama al estado un tipo de educación, esta intervención del estado tiene dos objetivos:
1- Generar conocimientos que sea transferidos a la economía.
2- Generar recursos humanos adecuados a los requerimientos de las relaciones económicas.
La sociedad y la economía también se relacionan a través de la educación.
En el sistema capitalista la sociedad aporta el consumo y la fuerza de trabajo(mano de obra).
Ambos necesitan de un tipo de educación, aparece entonces la educación como instancia para la formación del consumo y como la preparación de la fuerza de trabajo.
Problemas para la construcción del ESTADO.
Aparecen problemas en el ámbito económico político, social y a nivel territorial.
En el ámbito ECONÓMICO:
← Problemas de producción (cómo se producían y a quien se lodistribuía.)
← Debía organizarse el mercado interno y externo (quien vende? Quien compra? Qué se vende?).
← Tipo de producción: inicialmente materias primas, agricultura, ganadería y minería.
En el ámbito TERRITORIAL:
← Había que delimitar la frontera o crear límites con reconocimiento del otro.
En el ámbito POLÍTICO:
← Problemas en la relación de dominio y ordenamiento (quienmanda? Quien obedece?).
← Organización institucional (quien aplica la justicia?).
← Administración (como administrar?).
← Extracción de recursos (impuestos).
En el ámbito SOCIAL:
← Problemas de identidad nacional debido a la heterogeneidad cultural (pueblos originarios- inmigrantes).
Universalidad de enseñanza: educación para todos, derecha a aprender, unificar la lengua para lograr lahomogeneidad cultural y crear la identidad nacional.
Crear y organizar el sistema educativo, hacerse cargo de que se cumpla el derecho del ciudadano.
Instrumentos del ESTADO (direccionan la educación).
1. Orden jurídico y gobierno: tiene el poder de decisión para orientar las acciones educativas.
2. Legislación: ordena a través de leyes el sistema educativo.
3. Organización yadministración: comprende la gestión de asuntos cotidianos, organiza y ordena la participación de los actores de los sistemas.
4. Estructura académica: distribuye los saberes a través de la organización académica del sistema educativo (niveles, actos, modalidades, etc.)
5. Expansión de la matrícula y cobertura: se ocupa de la expansión del sistema educativo, obtiene información cualitativa ycuantitativa del mismo.
6. Financiamiento: presupuestos destinados a la educación.
La formación del ESTADO NACIONAL.
Estado nación/al: es una instancia política que articula la dominación en la sociedad y la materialización de esa instancia en otras instituciones que permita su ejercicio.
Para que un estado funcione como tal debe reunir las condiciones de estatidad:
← Capacidad deinternalizar su poder.
← Capacidad de institucionalizar su autoridad.
← Capacidad de diferenciar su control.
← Capacidad de internalizar una identidad colectiva, generar una identidad nacional.
Esto hace a un Estado Nación: puede haber nación sin estado, pero no estado sin nación.
Nación es la identidad colectiva, la misma lengua, tradición, historia en común, etc. La identidad colectiva...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.