Resumen De Instituciones Educativas De L. Fernández

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Lidia M. Fernández: “Instituciones educativas"
I. Introducción: “Las Instituciones: Protección y Sufrimiento”. El movimiento institucional: Una institución es en principio un objeto cultural que expresa cierta cuota de poder social. La institución expresa la posibilidad de lo grupal o colectivo para regular el comportamiento individual. El nacimiento y acontecer del sujeto humano se produce enuna trama de relaciones y sucesos pautados por instituciones de diverso nivel de generalidad y pregnancia que (por el proceso de socialización) pasan a formar parte del interior de la subjetividad y a funcionar como un regulador social interno. La potencia reguladora de las instituciones internalizadas deviene de 2 hechos: • Las interiorizaciones más profundas se hacen en los primeros períodos devida. La 1ª autoridad es la autoridad paterna, la cual deriva del peligro que significa para el niño desestimar las órdenes del padre, con la que proviene de los riesgos fantaseados e investidos por terrores arcaicos. El núcleo del terror queda disponible para expresarse como culpa y remordimiento frente a la trasgresión, y funciona como un organizador o un atribuidor de potencia para el resto delas normas sociales que se hacen propias. • Las normas que tienen mayor vigencia en un grupo social son, por un lado, las normas expresas y dichas en las relaciones. Y por otro lado, son las que hallan lugar en el nivel de las representaciones colectivas. Desde ellas entran a configurar la trama de vínculos en la que cada sujeto hace posible la identificación con los otros y con el grupo. Funcionancomo un código que, por su capacidad de proponer significados establecidos, permite hacer orden y concierto en la masa del estímulo social. Violar los marcos que establecen las instituciones, desviarse de ellas, contestarlas críticamente, no acarrean sólo el riesgo del castigo externo e interno de la autoridad. Significan, además, correr el peligro de ser desmembrado del cuerpo grupal y tambiénde derivar hacia una posición irreversible de extranjero. Las instituciones que preservan la subsistencia del conjunto social son también maneras de preservar la particular forma como se ha distribuido el poder para el uso privilegiado de bienes económicos, sociales y culturales. Cuando las instituciones se singularizan en la forma de una unidad organizacional (los establecimientos institucionales)definen un espacio geográfico, imaginario y simbólico en el que el sujeto humano encuentra a la vez un lugar de seguridad, pertenencia y desarrollo que contiene en el mismo ámbito la enajenación, la exclusión y el sufrimiento. Cada establecimiento institucional configura un ámbito en donde se reproduce en parte la configuración social general y en donde se generan formas peculiares deorganización e instituciones singulares que las legitiman y garantizan. Esta cultura es valorada, conservada y transmitida, y en este sentido cada establecimiento estructura un status quo que resume ciertas formas exitosas de responder a mandatos y demandas de la sociedad mayor. Supuestos para el campo de estudio de lo institucional: - El ser humano es un ser social y su misma naturaleza es un estadoemergente de su acción en la trama de relaciones sociales. Cualquier hecho puede ser visto como resultante de los determinantes: * Los que provienen de los individuos según su particular versión y diferenciación de lo social; * los que provienen de la realidad material en su doble carácter de conjunto de condiciones y conjunto de herramientas; *

y los que derivan de los modelos, pautas y significadosque operan sobre individuos y realidad material marcando los márgenes y posibilidades de relación. - Las instituciones son producciones de la vida social que aseguran la persistencia de las condiciones garantes de su continuidad. Las instituciones sociales se convierten en la garantía de su persistencia. - Se ven incluidas en un juego de explicitación y encubrimiento. Explicitación de los...
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