Resumen De La Carta Robada "Métodos"

Introducción

Un método es una serie de pasos sucesivos, conducen a una meta. El objetivo es llegar a tomar las decisiones y una teoría que permita generalizar y resolver de la misma forma problemas semejantes en el futuro. Por ende es necesario que siga el método más apropiado a su problema, lo que equivale a decir que debe seguir el camino que lo conduzca a su objetivo.

En otras palabrasse llama método al modo ordenado y sistemático de proceder para llegar a un resultado o fin determinado.

Este orden  que llevan los métodos de investigación lo podemos plantear en una hipótesis ya que con los métodos cualitativos de la investigación nos ayudan a estructurar y ordenar la investigación en todos sus ámbitos, yendo la investigación un proceso compuesto por varias etapas o fasessucesivas que se realizan con un cierto orden.

Es difícil escoger un método como el ideal y único camino para realizar una investigación, pues muchos de ellos se complementan y relacionan entre sí y no todos llegan a su objetivo ideal, los métodos no son eficaces todos.

Como ejemplo en el siguiente desarrollo queremos demostrar los métodos utilizados en un cuento, La carta robada, el presenteescrito constituye de un análisis de la obra del norteamericano Edgar Alla Poe, en esta historia es muy importante el uso de la intuición y deducción para poder entender el tipo de razonamiento utilizado por el ladrón. El protagonista “Chevalier Auguste Dupin” adquiere esta habilidad por medio de experiencias adquiridas en la vida, como es en juegos infantiles, etc.

Métodos del La carta robada deEdgar Allan Poe.

Los métodos encontrados en el cueto son los siguientes:

Método del Prefecto de la policía parisense.

El Prefecto siendo unos de los personajes principales de la historia, acude a C. Auguste Dupin un detective de París a su pequeña biblioteca del nº 33 dándole a conocer su problema imprevisto y pedirle opinión de la búsqueda de la carta robada.

Este le explica a Dupinsu propósito de encontrar una carta, que fue robada a una persona anónima conteniendo un documento de su mayor importancia, dándole encomendado a él la búsqueda de tal carta y regresársela a su poder, en cambio de una recompensa de gran suma, pero se le había hecho muy difícil encontrarla, siendo el ladrón el Ministro su primer cuidado fue hacer un registro muy completo de su residencia sabiendoque el Ministro un poeta y utilizando los métodos de búsqueda policiales la encontrarían, pero su método fue erróneo y terminaron no encontrándola.

Luego en una segunda visita a Dupin dándose por vencido de no haber encontrado la carta, ya habiéndole narrado toda su búsqueda fallida la vez pasada, sabiendo que Dupin siendo un buen detective no se quedaría con la duda de donde estaría la cartarobada, menciona una cifra de dinero que le entregaría al que le diera la carta, Dupin le pide que le firme un chequé con tal suma y así Dupin le entrego la carta, el método de el Prefecto al final termino siendo eficaz.

Método del Narrador.

El narrador es un personaje muy importante en el cuento, narra la historia de un caso de una carta robada en Paris la cual el Prefecto de la policíaparisense no logra encontrar por su cuenta y el detective Dupin si, dando los detalles indicados para que el lector sepa los acontecimientos y sucesos ocurridos, utilizando la retorica para convencer con argumentos todo lo sucedido en las escenas de la carta robada.

Da a conocer el modo en que C. Auguste Dupin logra encontrar la carta, que no pudo hallar el Prefecto de la policía de París,basándose en la búsqueda del Prefecto, buscando en los lugares menos vistos, tales que la policía sabría cuales serian, en cambio Dupin pensando como el ladrón, supo hallarla usando su método de búsqueda, ponerse en el lado del ladrón y pensar como tal.

El Prefecto subestimo el caso, siendo así llegar a una equivocación por ser demasiado profundo o demasiado superficial para este caso.
Método de...