Globalizacion Y Educacion

GLOBALIZACIÓN Y EDUCACIÓN
INTRODUCCIÓN.
Vivimos en una época signada por los cambios permanentes cada vez más acelerados fundamentalmente a nivel de de los conocimientos científicos y tecnológicos, así como también en la dinámica de la economía, la sociedad y la cultura, cambios que abarcan los diversos aspectos de la vida social, pero como todo proceso dialéctico, no todo cambio produceprogreso y desarrollo, el avance espectacular de la ciencia y la tecnología contrasta con el atraso estructural de amplios sectores marginales y excluidos totalmente de las grandes conquistas humanas.
El fenómeno denominado globalización impone a la educación, en particular a la Educación, el reto de reconceptualizar profundamente todo su quehacer ya que la tecnología de información como instrumentode la ampliación y universalización de la misma cambia el rol del docente, éste tiene que ser en la actual coyuntura un productor de conocimiento y un profesional capaz de convertir la voluminosa información en conocimiento útil. La globalización exige a la Educación Superior revisar sus currículos en la perspectiva de formar a los futuros profesionales para la autonomía, con capacidad crítica,reflexiva y analítica, se trata de una educación competitiva sin descuidar el componente humanístico.
La globalización exige igualmente un replanteamiento de la Universidad con el estado, la sociedad y el sector productivo para fortalecer sus funciones esenciales porque, como Institución dedicada a la producción de conocimientos está en la obligación de introducirnos en la Modernidad.
Se tratade un proceso que ocurre con la simultaneidad de cambios sucesivos, de alteraciones frecuentes de nuevas condiciones sociales y políticas. Estas nuevas condiciones en las que se expresan políticas, voluntades, nuevos requerimientos y tendencias, están alterando profundamente la relativa estabilidad, continuidad y control con el que se habían manejado las instituciones de enseñanza universitaria ensu gobernabilidad, en su organización interna y en su desempeño económico y social.
LA GLOBALIZACIÓN
El presente trabajo pretende hacer un análisis austero de la nueva realidad educativa condicionada por los fenómenos globalizadores de nuestro tiempo.
Las instituciones educativas en la sociedad del conocimiento, necesariamente deben tener una visión y misión clara acorde a los tiempos postmodernos, caracterizado por el cambio, y la negociación para la solución de los problemas, en un marco de apertura creativa para abordar el conocimiento.
El rol del docente es fundamental, es el protagonista del hecho educativo como aparato transmisor del proceso de oxigenación vital. Es necesario poner la lupa cuidadosamente en su formación para conseguir resultados educativos y formativossustentables.
Los países ahora llamados emergentes (ex tercer mundistas) sufren en forma descarnada los efectos de la GLOBALIZACIÓN que impregnan toda la vida social, económica, cultural, educativa y comunicacional y que en nuestro país lo podemos ver a diario a través de las múltiples consecuencias del proceso que es demoledor y avasallante y que nos deja totalmente indefensos, sin capacidad derespuesta.
Los intensos flujos de capital golondrina que condicionan cualquier política de gobierno; la imposición de pautas culturales homogéneas en todo el mundo, producto de la revolución de las comunicaciones; el endiosamiento del consumo de productos impuestos mundialmente: la cocalización o Macdonalización ; es decir el desmoronamiento de las fronteras y el influjo homogeneizador llevan a lapérdida de una identidad nacional de valores culturales y sociales y desde el punto de vista económico y como consecuencia de la apertura económica con entrada masiva de empresas y productos transnacionales que barren con la demanda laboral, quedando millones de personas excluidas del sistema, sistema que no admite la intervención del estado para amorigerar estas consecuencias, ya que el mismo...