Resumen De La Loe

RESUMEN LOE
Preámbulo
Principios y fines de la educación
* Principios
* Fines
La organización de las enseñanzas y el aprendizaje a lo largo de la vida.
* Las enseñanzas
* Enseñanza básica
* Aprendizaje a lo largo de la vida.
Curriculo
* Curriculo
Cooperación entre Administración educativas
* Concertación de políticas educativos
* Cooperación entreAdministraciones
* Programas de cooperación territorial
* Difusión de información
* Oferta y recursos educativos
Las enseñanzas y su ordenación
* Educación infantil
* Educación primaria
* Educación secundaria obligatoria
* Bachillerato
* Formación profesional
* Enseñanzas artísticas
* Enseñanzas de idiomas
* Enseñanza de personas adultas
* Enseñanzasdeportivas
Equidad y educación
* Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo
* Compensación de desigualdades en la educación
* Escolarización en centros públicos y privados concertados.
* Premios, concursos y reconocimientos.
Profesorado
* Funciones del profesorado
* Profesorado de las distintas enseñanzas
* Formación del profesorado
* Reconocimiento, apoyo yvaloración del profesorado.
Centros docentes
* Principios generales
* Centros públicos
* Centros privados
* Centros privados-concertados
Participación, autonomía y gobierno de los centros
* Participación en el funcionamiento y gobierno de los centros
* Autonomía de los centros
* Órganos colegiados de gobierno y de coordinación docente de los centros públicos
*Dirección de centros públicos
Evaluación del sistema educativo
Inspección del sistema educativo
* Alta inspección
* Inspección educativa
Recursos económicos

PREÁMBULO
La educación actual es concebida como el medio más adecuado para construir su personalidad, desarrollar al máximo sus capacidades, conformar su propia identidad personal y configurar su comprensión de la realidad, integrandola dimensión cognoscitiva, la afectiva y la axiológica.

Ha habido una serie de fases por las que ha ido pasando el sistema educativo. En la segunda mitas del siglo XX se enfrentaron a que la educación era el derecho de todos los ciudadanos. La universalización de la educación primaria se incorporó en el siglo XIX. En 1990 en una reunión de la Organización para la Cooperación y el DesarrolloEconómico para abordar cómo podría ser efectiva una educación y formación de calidad para todos.

En España, la obligatoriedad de la educación, que era desde los 6 hasta los 14 años, fue tardía. En 1970 la Ley Orgánica de Derecho a la Educación, declaraba la educación como un servicio público. En 1990, la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo estableció en diez años el período deobligatoriedad escolar y proporcionó un impulso y prestigio profesional y social a la formación profesional. En 2002 se promulga la Ley Orgánica de Calidad de Educación.

Ahora, referente a la LOE, vamos a distinguir tres principios importantes:
1. Proporcionar una educación de calidad a ambos sexos, en todos los niveles del sistema
2. Necesidad de que todos los componentes de lacomunidad educativa colaboren para conseguir el objetivo, la combinación de calidad y equidad, siendo necesario un esfuerzo compartido.
3. Compromiso decidido con los objetivos educativos planteados por la Unión Europea.

PRINCIPIOS Y FINES DE LA EDUCACIÓN.

PRINCIPIOS

* Calidad de educación independientemente de su condición.
* Equidad
* Transmisión y puesta en práctica de valores* Educación como aprendizaje permanente
* Adecuar la educación a la diversidad.
* Orientación educativa y profesional de los estudiantes.
* Esfuerzo y motivación del alumnado y externo
* Autonomía
* Participación de la comunidad educativa
* Prevención y resolución de conflictos
* Igualdad de sexos
* Consideración de los docentes
* Evaluación
*...