Resumen De Las Aventuras De Hucklerry Finn

Introducción.
desarrollaron un método educativo que defendía la
participación activa del alumno, eran partidarias de que ambiente con calor
de hogar favorecía el desarrollo del educando.
Para entender el método agazziano debemos partir de los principios
pedagógicos expuestos y aplicados por ella.
Compararemos el contenido histórico bien controversial, donde se
desenvolvieron las hermanasAgazzi, debido a que en esta época se dio la
unificación italiana.
"Preparar para vivir" eran unos de sus pensamiento, es decir aplicar una
enseñanza integral que ayude al ser humano a desenvolverse en su vida.
Su principal interés es la salud, la higiene, la cultura física y el lenguaje. "Preparar para la vida haciendo vivir". En el Asilo de Mompiano se empezaba el día, con lahigiene personal. Los grupos eran heterogéneos por lo que los niños más grandes se encargaban de acarrear el agua y de ayudar a los más pequeños a desvestirse y de repartirles los jabones y la ropa. En los primeros días los niños no se valían por si solos, pero luego, la maestra sólo debía lavarles el pelo y cortarles las uñas, y esto sólo a los más pequeños. Gracias a estas actividades diarias se lograba, elhábito de aseo diario, que los niños se cuidaran entre ellos y principalmente a si mismos.
Dentro de las actividades diarias, estaban las labores domesticas, en las que los pequeños debían realizar actividades tales como: poner la mesa, lavar la loza, además de mantener la huerta escolar, para lograr hábitos de trabajo y buena conducta.

FUNDAMENTO PEDAGÓGICO
Lo podríamos sintetizar en un conjuntode conceptos, principios y objetivos esenciales.
En relación al niño se plantea que se le visualice como un “germen vital que aspira a su entero desarrollo, pretendiendo que crezca “sano, robusto, ordenado, inteligente, civilizado y bueno”
Expresa que la libertad promueve la iniciativa espontánea, infunde coraje, crea el estímulo de la independencia y el germen de la responsabilidad. 
Elprincipio de individualidad también es postulado en cuanto a que cada niño posee una individualidad propia, que nadie en el mundo podría ignorar.
Evidencian un profundo respeto a la naturaleza del niño, y ratifican una vez más la presencia de los planteamientos de todo el movimiento de educación activa.

FUNDAMENTO RELIGIOSO
La educación religiosa ocupa un lugar importante dentro del planteamientoAgazziano, se cultivaba el sentimiento religioso puro, con la contemplación de la naturaleza, elevando la mente del creado al creador. 
Cultivar el sentimiento y la vivencia permanente con Dios.
En cuanto a la educación moral, está concebida en una estrecha relación con la vida misma y por tanto con los demás, una vida basada en el orden...
 El modelo pedagógico Agazzi.
Las hermanas Agazzi,Rosa (1886-1959) y Carolina (1870-1945), educadoras italianas, inician su trabajo educativo en un jardín de estilo froebeliano, comenzando después a dirigir instituciones de este tipo, a partir de lo cual estructuran las bases y las características esenciales de lo que sería su modelo, que plantea en su ideario pedagógico que el niño es una totalidad y constituye el centro del proceso educativo.Desde este punto de vista el centro infantil ha de concebirse del niño, para el niño y según el niño, enfatizando el carácter individual de la enseñanza.
Su concepción de una educación integral se expresa en el propósito fundamental de "estimular, promover y orientar la potencialidad del sujeto".
Los fundamentos pedagógicos de este modelo se pueden reunir en un conjunto de conceptos, principios yobjetivos esenciales, entre los fundamentales el concebir al niño como un "germen vital que aspira a su entero desarrollo", por lo que se pretende que crezca "sano, robusto, ordenado, inteligente, civilizado y bueno".
De estos conceptos se deducen principios educativos tales como:
·   La autoactividad, que se ratifica de los modelos anteriores, enfatizando así el carácter dinámico que debe...