resumen de neuropsicologia

Resumen de neuropsicología.
Clase numero 1
- neurociencias es el área académica centrada en los estudios científicos biológicos, procesos mentales y conductuales.
- dos orientaciones de las neurociencias. 1. Conductuales: relacionan al sist. Nervioso con determinadas conductas y con los procesos cognitivos. Psicobiologia, psicofisiológica, psicofarmacología, neuropsicología y neurocienciacognitiva.
2. No conductuales: se centra en los aspectos nerviosos y no en los cognitivos y comportamentales. Neurobiología, neuroanatomía, neurología, neurofisiología, neurofarmacologia o neuroendocrinología.
- neuropsicología estudio de las alteraciones cognoscitivas y emocionales así como los desórdenes de la personalidad provocados por lesiones del cerebro. Explora las funciones mentales y susdesviaciones. Revela procesos patológicos que afectan al snc.
- prehistoria…Franz Gall: teoría general de la localización toda conducta proviene del cerebro. Corteza cerebral se divide en al menos 35 órganos. Su método utilizado era de palpación en el cráneo.
- broca: identifico la función del lenguaje en el hemisferio izquierdo. También la concepción del lenguaje como la comprensión y laexpresión.
-Wernicke: descubrió la afasia tipo Wernicke el cual la persona puede producir lenguaje pero no entiende nada de lo que se le dice.
- síndrome - definición.
Afasia - alteración del lenguaje.
Alexia - alteración de la lectura.
Agrafia - alteración de la escritura.
Acalculia - alteración de los cálculos.
Agnosia - alteración dereconocimiento visual complejo.
Apraxia - alteración en efectos motores complejos.
Alteraciones ejecutivo-conceptuales y emocionales – alteración en los lóbulos frontales.
- Papez: mecanismos de las emociones a través del hipocampo-tálamo-cíngulo.
Si se extirpan los lóbulos temporales se pierde la capacidad de almacenar información.
- 1970- nace la neuropsicología en chile y en 1990 a la fechaprimeras instituciones dedicadas a la neurop.
- se entiende por cerebro el centro biológico que recibe los estímulos del medio interno y externo del individuo los integra entre sí y con la experiencia cognitiva, emocional y de motivación dan lugar a una respuesta.
Clase numero 2.
- neurociencia molecular: se interesan en el estudio de las moléculas investigan neurotransmisores y proteínasmensajeras.
- neurociencia celular: estudian las células y como estas trabajan juntas. Ej. Células de schwann.
- neurociencia de los sistemas: estudian los circuitos que llevan a cabo una función común, como los circuitos neuronales analizan la información sensorial, forman percepciones, toman decisiones y realizan movimientos.
- neurociencia conductual: como funcionan los sistemas neuronales,para producir conductas integradas.
- neurociencia cognitiva: comprensión de los mecanismos neuronales, responsables de los niveles superiores de la actividad mental humana.
- síndromes lobares: asociación frecuente y confiable de síntomas y signos con un mismo sustrato etiopatogenico.
- lóbulo frontal: controla la personalidad, la planeación, el habla, los movimientos voluntarios, lainteligencia, la memoria y la escritura.
- L.F sd. Disejecutivo: defecto cognitivo en la capacidad de secuenciación, organización y planificación de la información, alteración del juicio y razonamiento, dificultad de planificación , lentitud, perseveraciones, distractibilidad.
-lobulo temporal: tiene que ver con el habla, el oído, la memoria y el olfato.
-LT transtornos del lenguaje: localización decircuitos del lenguaje, presencia de patología de la expresión o comprensión del lenguaje.
- LT transtorno de la memoria: trastorno de la memoria declarativa, lesiones de las áreas temporales mediales.
- lóbulo parietal: administra las sensaciones del cuerpo, tales como el tacto, la conciencia del cuerpo, el dolor y la temperatura.
- lp alteraciones visoespaciales: negligencia unilateral....