RESUMEN DEL DESARROLLO HUMANO DE A. GESSELL, S. FREUD, E. ERIKSON, J. BOWLBY, J. PIAGET.

RESUMEN DEL DESARROLLO HUMANO DE A. GESSELL, S. FREUD, E. ERIKSON, J. BOWLBY, J. PIAGET.

(0 ¬– 1,5)
GESELL decía que para el primer trimestre el niño adquiere el control de sus doce músculos, el niño logra controlar el movimiento ocular, sus funciones vegetativas, por lo tanto su conducta motriz está compuesta por movimientos corporales que son: Reflejo tónico, manos cerradas, la cabezatambalea y entre ellas existen, Conducta adaptativa: Mira a su alrededor. Persecución ocular incompleta, Conducta del lenguaje: Pequeños ruidos guturales. Atiende al sonido de la campanilla, Conducta personal-social: Mira los rostros de quienes le observan. Por lo tanto también decía que Segundo Trimestre (semanas16 a 28) El niño logra el gobierno de los músculos que sostienen la cabeza Y mueven losbrazos. Hace esfuerzos por alcanzar objetos. Y su conductas son: Conducta motriz: Cabeza firme, postura simétrica, manos abiertas, Conducta adaptativa: Correcta persecución ocular, mira el sonajero en la mano, Conducta del lenguaje: Murmullos, ríe, vocalización social, Conducta personal-social: Juega con manos y ropa, reconoce el biberón, abre la boca para recibir la comida y por ultimo dijo queTercer Trimestre (semanas 28 a 40) Consigue (el niño) el dominio del tronco y las manos, se sienta, agarra, transfiere y manipula objetos. Y sus conductas son: Conducta motriz: Se sienta, inclinándose hacia delante, apoyándose sobre las manos, Agarra objetos. Conducta adaptativa: Pasa objetos de una mano a otra, Conducta del lenguaje: “Laleo”. Vocaliza ávidamente, escucha sus propiasvocalizaciones, Conducta personal-social: Juega con sus pies, con juguetes. Manifiesta expectativa a la hora de comer. Por lo que S. FREUD Oral- del nac. a 1.5 años se subdivide en dos expresiones libidinales; oral –pasivo y oral – sádico. La energía de la libido está en la boca (zona erógena que le permite al infante relacionarse con su primer objeto gratificante). La primera gratificación son el pecho (obiberón) y la madre. El conflicto surge a la hora del destete. Los fijados a la expresión oral – pasivo, posteriormente se traducirán en conductas pasivas, dependientes; así como en manifestaciones tales como fumar, morderse las uñas o llevar a la boca otros objetos de uso diario. Los fijados a la expresión oral – sádico posteriormente se caracterizarán por su sarcasmo, empleo de palabras mordaces. Ysus mecanismos de defensa son: Proyección, Negación e Idealización. Por lo que ERIK H. ERIKSON decía que 0-1 años el primer estadio, el de infancia o etapa sensorio-oral comprende el primer año o primero y medio de vida. La tarea consiste en desarrollar la confianza sin eliminar completamente la capacidad para desconfiar. Si papá y mamá proveen al recién nacido de un grado de familiaridad,consistencia y continuidad, el niño desarrollará un sentimiento de que el mundo, especialmente el mundo social, es un lugar seguro para estar; que las personas son de fiar y amorosas. También, a través de las respuestas paternas, el niño aprende a confiar en su propio cuerpo y las necesidades biológicas que van con él, otro psicólogo es J. BOWLBY El bebé antes de los (12 meses) estableces un vínculo conla persona que lo cuida. Según esto él debe generar un vínculo con la madre porque ella le alimenta y así reduce sus situaciones de incomodidad (le limpia, etc.). Y por ultimo J. PIAGET y su periodo sensorio motriz (0 a 2 años) se divide en seis sub estadios. El primero, se caracteriza por la presencia de reflejos y acciones espontáneas que resultan de los estímulos del medio o por lasnecesidades internas que experimenta el infante. El segundo, se caracteriza por la presencia de los primeros hábitos repetitivos, que favorecen a su vez la formación de las nociones de espacio y tiempo. En el tercer sub estadio continúan los movimientos satisfactorios pero tienen un nuevo ingrediente, la intencionalidad. En el cuarto estadio aparece a la casualidad que le permite diferenciar entre medios...