Resumen desarrollo segun piaget

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DESARROLLO COGNOSCITIVO SEGÚN PIAGET.

1. PERIODO SENSORIOMOTOR.

- Corresponde al período del lactante.
- Etapa de los reflejos o ajustes hereditarios, así como lasprimeras tendencias instintivas y las primeras emociones.
- La etapa de las primeras costumbres motrices y de las primeras percepciones organizadas, así como los primeros sentimientosdiferenciados.
- Corresponde al desarrollo intelectual preverbal.
- Parte de los reflejos de succión, movimiento de las manos y movimiento de los ojos.
- El niño usa símbolos visualesy motores interiorizados para hallar nuevos medios de solución de problemas en un nivel muy simple

2. PERÍODO PREOPERATIVO

- Edad preescolar (de los 2 a los 7 años)
- Elniño ya es capaz de usar símbolos y palabras.
- Se aparta paulatinamente de orientación egocéntrica y de los modos estáticos de pensamiento a medida que gana en experiencias y las palabras seconvierten en símbolos de categorías.
- Etapa de la inteligencia intuitiva
- Etapa de los sentimientos interindividuales espontáneos y de las relaciones sociales de sumisión aladulto

3. PERÍODO OPERACIONES CONCRETAS

- Etapa escolar, hasta el inicio de la pubertad ( de 7 a 12 años)
- Inicio de la lógica
- Inicio de los sentimientos moralesy sociales de cooperación

4. PERIODO OPERACIONES FORMALES

- Empieza al inicio de la adolescencia, cuando es capaz de elaborar conceptos y pensar mediante proposiciones y usarhipótesis.
- Corresponde a las operaciones abstractas, a la formación de la personalidad y de la inserción afectiva e intelectual en la sociedad de los adultos.

PENSAMIENTO HIPOTÉTICO DEDUCTIVO.1. Aparece en la prepubertad.

2. Es un nuevo recurso adaptativo.

3. En la Pubertad esta estructura cognitiva, se domina y se integra al resto de la personalidad....
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