Resumen. El arte: historia de un concepto

Fuente:
Tatarkiewicz, W. (2002). Capítulo primero. El Arte: historia de un concepto, Historia de seis ideas (pp. 39-78). Madrid: Editorial Tecnos.
Alumna: Suárez Ramos, Maria Jimena
Código: 13030351

Resumen
El arte: Historia de un concepto
El uso de la expresión arte presenta una continuidad histórico temporal a nivel etimológico desde la antigüedad con el término griego  y sutraducción al latín ars hasta su uso actual, ocurriendo lo contrario con el sentido de estas expresiones que ha ido variando según las épocas. Desde la Edad Antigua hasta la Edad Moderna  y ars denotaban destreza para hacer o realizar algo. Esta destreza estaba basada en el conocimiento de reglas, por ello el concepto de regla estaba incorporado al concepto de arte, de este modo toda actividad queresultase de la inspiración o fantasía no era considerada arte, como sucedió en un principio con la poesía.
El campo del arte en la antigüedad y en la Edad Media era muy amplio en comparación con el de la actualidad; en él se incluían los oficios manuales, las bellas artes y parte de las ciencias. Asimismo no hubo división entre bellas artes y artesanía, sólo una clasificación según laactividad requiriese de esfuerzo mental o físico. En el primer caso se les denominó artes liberales y en el segundo caso, artes vulgares; esta última denominación cambia a artes mecánicas durante la Edad Media. Ambas clases de arte tenían distinta valoración, se consideraban superiores a las artes liberales.
La transformación del concepto de arte inicia en el Renacimiento y para ello se requerían doscosas: la eliminación de los oficios y ciencias del campo artístico, como la inclusión de la poesía; y entender que las actividades que quedan luego de esta eliminación constituyen una unidad coherente, una clase separada de destrezas y funciones. Los artistas, como representantes de las artes liberales, buscaron mejorar su situación social y económica siendo favorecidos por la caída del comercio yla industria y la búsqueda de nuevas formas de inversión en obras de arte. Por esta ambición separaron las bellas artes de la artesanía y no de las ciencias, pues así eran vistos como eruditos.
Por la concepción tradicional del arte regido por leyes, reglas, los artistas buscaron fortalecerlas con precisión matemática. Sin embargo, a fines del Renacimiento se cuestiona que el arte no puede hacerlo mismo que la ciencia. Al separarse las bellas artes de los oficios y las ciencias, el segundo paso para la transformación del concepto de arte fue el de entender que las artes constituyen una sola clase coherente para ello fue necesaria la creación de sus propios conceptos y términos que hagan referencia a todas las artes. De este modo entre los siglos XV y XVIII se realizan muchos intentospor establecer un concepto que integre a todas las artes, pero no estaba claro qué las unía y las hacía una clase separada. Así se realizaron distintas propuestas que buscaban una denominación de las artes basada en una característica común.
Resalta finalmente el trabajo de Charles Batteaux, con quien se estableció la idea de bellas artes como concepto universal incorporado al habla de loseruditos del siglo XVIII y su clasificación en un sistema de siete artes: pintura, escultura, música, poesía, danza, arquitectura y elocuencia. Batteaux estableció el nombre, concepto y teoría de las bellas artes afirmando que la característica que presentan en común es que imitan la realidad (mimesis). Sin embargo, el trabajo de Batteaux no resulta válido para la actualidad.
Nuestra época heredó unconcepto del arte vinculado a la producción de belleza y a la imitación de la naturaleza. Sin embargo, durante el siglo XIX esta aparente estabilidad desaparece debido a las innovaciones (aparición de la fotografía, el cine, la horticultura, el mueble artístico, los medios de comunicación, la música electrónica, la antinovela, etc.) que van surgiendo y cuestionan cualquier paradigma anterior sobre...