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Tercera sesión ordinaria
BENEFICIOSCiclo Escolar 2013-•‐2014
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e Incluyente
















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SUBSECRETARíA DE
DIRECCiÓN GE

Gobernador del Estado de Hidalgo
Lic. José Francisco Olvera Ruiz

Secretaría de EducaciónPública
Lic. Emilio Chuayffet Chemor

Secretaría de Educación Pública de Hidalgo
Prof. Joel Guerrero Juárez

Delegado Federal de la Secretaría de Educación Pública en Hidalgo
Lic. José Raimundo Ordóñez Meneses

Subsecretaría de Educación Media Superior
Dr. Rodolfo Tuirán Gutiérrez

Subsecretaría de Educación Media Superior de Hidalgo
Lic. Rolando Durán Rocha

Subsecretaría deEducación Básica
Mtra. María Luisa Pérez Perusquía

Dirección General de Educación Media Superior
Ing. Juan Benito Ramírez Romero

Representación de la Subsecretaria de Educación Media Superior del Gobierno Federal
Lic. Francisco Javier Blanco González

Dirección General de Bachillerato del Estado de Hidalgo
Lic. Francisco Javier Valdespino Arneaga

Dirección General de CECyTEH
Mtro. JaimeCosteira Cruz

Dirección General de COBAEH
Lic. Alberto Islas Lara

Dirección General de CONALEP
Mtro. Enrique Gerardo Macedo Ortiz







El compromiso con la educación es tarea de todos.





Los problemas se transforman en retos cuando con humildad y disponibilidad compartimos nuestras experiencias y prácticas exitosas… es entonces que con el trabajo colegiado e incluyente,un día dejan de ser retos y se constituyen en éxitos compartidos.

Juan Benito Ramírez Romero

En nuestra institución… todos aprendemos



Introducción



Los logros en el aprendizaje, la inclusión y la retención de los alumnos de una institución están asociados a los niveles de desarrollo de sus colectivos docentes. La disposición y compromiso del personal de la institución;el ambiente de trabajo con buenas relaciones; la planeación práctica, sensata, sistemática y colectiva; el cumplimiento efectivo de compromisos; el registro de las acciones realizadas; el seguimiento y la evaluación crítica y verificable; el apoyo focalizado a estudiantes de bajo nivel de logro, la planificación útil de las actividades didácticas y un Consejo Técnico Escolar de Educación MediaSuperior (CTEEMS) centrado en los alumnos, son un conjunto de características que hablan de las fortalezas o debilidades de un colectivo docente.


Las observaciones que se han hecho a las sesiones de Consejo Técnico Escolar de Educación Media Superior en este ciclo escolar, han dejado claro que en este espacio se ponen en juego las competencias desarrolladas y los progresos alcanzados por cadacolectivo docente en su tarea de tomar las mejores decisiones en favor del aprendizaje de sus alumnos.


Como en ocasiones anteriores, la presente guía tiene el objetivo de ayudar a organizar las actividades y dar continuidad a las tareas emprendidas desde el mes de noviembre pasado. No olvidemos que las sesiones del CTEEMS deben tener una ruta clara a seguir a lo largo del ciclo escolar y no serun cúmulo de eventos desarticulados, sin planeación oportuna e improvisadas. En la elaboración de la guía de esta tercera sesión se toma como referencia la de educación básica por el grupo técnico estatal de los CTEEMS.





Las actividades están organizadas en los tres momentos que se han propuesto para el desarrollo de la sesión del CTEEMS. El primero corresponde alrecuento de los compromisos que cada uno de los integrantes asumió, su cumplimiento y el fortalecimiento de la Ruta de Mejora a partir de nueva información disponible y de los cambios que se van observando en la institución. En esta sesión de marzo, conviene hacer una reflexión sobre las fortalezas del colectivo docente y las debilidades por...