Resumen - Historia Del Pensamiento Económico

TEMA 1. Introducción. Por doctrinas entendemos opiniones, pronunciaciones que realizan las autoridades de una materia en concreto. Consta de elemento positivo y normativo. Un concepto más amplio que las doctrinas es el pensamiento que incluye las doctrinas, políticas, periodista, el público y el análisis económico. Existen dos maneras de entender la historia del pensamiento económico: absolutismoy relativismo (Blaug: "Teoría económica en retrospección"). Visión absolutista: tiene sentido la historia interna de la ciencia económica. Es una forma de pensamiento fiándose la evolución histórica del pensamiento económico. Es decir, se puede estudiar la evolución de la historia económica sin tener en cuenta factores externos. Es una historia de sólo análisis: historia de esfuerzosintelectuales para comprender fenómenos económicos actuales. Es decir, análisis de la historia del pensamiento económico. La pregunta es: progresa la ciencia económica?. Dada una teoría económica, se basa en el análisis histórico de cómo ha podido surgir esa teoría. Pretende ir del "error hacia la verdad". Lo que buscan son los errores del pasado en las teorías. Visión relativista: pone en relación la teoríacon la realidad. Relaciona la historia del pensamiento económico con la historia de la realidad. Lo que se plantea es la coherencia de las teorías económicas a lo largo del tiempo. La pregunta es: por qué los economistas decían lo que decían?. Distinción entre la ciencia e ideología (Schumpeter: "Ensayos"). Hay una frontera que divide el trabajo científico (divide hechos y procedimientoscientíficos) y la ideología (depende de los juicios de valor de cada individuo que, serán las hipótesis básicas o "visiones" siendo estas una pre−concepción). Los motivos del pensamiento económico son; • Mejor conocimiento tanto de ciencia económica actual como de problemas actuales. • Mejor entendimiento sobre el funcionamiento de la mente humana. Iª PARTE: LOS CONOCIMIENTOS ECONOMICOS PRE−CIENTIFICOS COMOSUBPRODUCTO DE LA PRACTICA, LA OBSERVACION SISTEMATICA Y LAS REFLEXIONES MORALES. TEMA 2. Pensamiento escolástico. ! ESCOLASTICA (S XIII−XVII) La primera escuela escolástica se conoce como escolástica clásica (XIII−XV). Y luego hay la escuela de Salamanca (XVI−XVII). Tanto uno como el otro, recupera los textos fundamentales que habían escrito los griegos, sobretodo de Aristóteles. Pensamientogriego Los griegos consideran cuestiones económicas estableciendo que la economía es la administración del patrimonio y no será considerada como una ciencia. La economía aparece como ciencia en el siglo XIX.

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Para los griegos, la economía no es autónoma, no es una disciplina independiente sino que se habla de la economía en el contexto de la filosofía y política. también hablan del dinero,del intercambio, de las necesidades, etc. Partiendo de las necesidades, dado que los bienes son escasos, lo que se preocupan es el intercambio y que sea justo. Los escolásticos partirán de estas ideas. Pensamiento romano No se interesan demasiado por los temas económicos de forma directa. Hablan de la economía en el marco del derecho. Para ello se define una serie de conceptos económicos para poderhablar de la economía: precio, dinero, valor, capital, utilidad, bienes públicos, privados, salarios, rentas, ... Estos conceptos aparecen gracias a los "jurisconsults". Los escolásticos Cómo llegan los textos griegos a ellos?. Mediante traducción e interpretación. Ha habido una reinterpretación: primero del griego al árabe cuando hay expansión de los árabes. Más adelante, cuando el occidente seexpande, se traduce del árabe al latín, la segunda traducción. Hasta el S. XIII no se hace la primera traducción del griego al latín. Estas traducciones no fueron traducciones simples sino que iban acompañadas de una serie de comentarios, interpretaciones por parte de los traductores, y esta es la forma de trabajar de los escolásticos. Los escolásticos eran miembros religiosos. De aquí que...