Resumen Rousseau

Resumen Juan Jacob Rousseau (1712-1778)
Método

Naturalismo, ya que la educación es un proceso natural que surge dentro del desarrollo personal. Se extiende como la creación libre del espírituque hace a sí mismo un modelo pedagógico.

Ideas Principales

Rousseau centraliza por primera vez el tema de la “Infancia” en la Educación, el niño deja de ser considerado como un adulto enminiatura.
La educación del niño comienza desde su nacimiento. El niño nace bueno y es la sociedad quien lo corrompe.
La educación del niño, debe surgir libre y con desenvolvimiento de su ser, desus propias aptitudes, de sus tendencias naturales.
La educación debe inspirarse en la naturaleza y las leyes del desarrollo del niño.

Aportes

Rousseau es quien inauguró una nuevahistoria de la educación. El constituyo en el marco que se divide la antigua de la nueva escuela.
El Contrato Social (1762) sirvió de sabia doctrinal a la Revolución Francesa. El Emilio o La Educacióndel mismo año, representa una encrucijada donde se cruzan las grandes corrientes y corrientes de la época; necesidad y libertad, corazón y razón, individuo y listado, conocimiento y experiencia.Contexto Histórico.

Antes de la influencia de Rousseau en la educación, ésta se regia bajo el control de la iglesia, debido al desarrollo de la burguesía, la educación pasa a ser controlada por elEstado. La Revolución Francesa (1789), dio fin al régimen absolutista del poder del clero y la nobleza.
Comprende los siglos XVII y XVIII.
Función Social

La idea de educación es combatir lapobreza y la exclusión social para formar individuos críticos, reflexivos y comunicativos.
Para Rousseau, el mayor bien, el fin que todo sistema de legislación debe perseguir, deben ser la libertady la igualdad. Libertad, porque es una condición primaria que debe ser satisfecha, e igualdad, porque la libertad no puede subsistir sin ella.
El centro doctrinal del pensamiento político del...