Resumen Variedad de Paradigmas en la Investigacion Cualitativa

Epistemología: Tratado de los métodos del conocimiento científico, en general o en determinada ciencia.

Paradigma: Imagen básica del objeto de una ciencia. Sirve para definir lo que debe estudiarse, las preguntas que es necesario responder, cómo deben preguntarse y que reglas es preciso seguir para interpretar las respuestas obtenidas. El paradigma es la unidad mas general del consensodentro de una ciencia y sirve para diferencias una comunidad científica (o subcomunidad) de otra. Subsume, define e interrelaciona los ejemplares, las teorías y los métodos e instrumentos disponibles


Caracterización epistemológica de los paradigmas:

La comprobación de los hechos esta subordinada a la construcción de los mismos y esta a su ruptura o conquista. Existe una jerarquía en deoperaciones o actos científicos, las cuales son:
1. Constatación (nivel tecnológico).
2. Construcción (nivel metodológico).
3. Ruptura (nivel epistemológico).

Se asume que el sujeto investigador y el objeto investigado son independientes (separables), y que puede investigarse el objeto sin influirlo o ser influido por éste.


Caracterización metodológica de los paradigmas:

Perspectivas:Sistemas no tan cerrados en si mismos y más fácilmente utilizables por los investigadores, cualquiera sea su paradigma de adherencia.
La recomendación al investigador es que evite ignorar cualquier paradigma; que asimile los supuestos ontológicos, epistemológicos y metodológicos principales, pero sin renunciar a establecer un cierto dialogo entre ellos.
Un paradigma suele englobar variasperspectivas teórico-metodológicas, y además se caracteriza por una serie de principios o supuestos generales (ontológicos, epistemológicos y metodológicos). Las perspectivas podrían considerarse como “miniparadigmas”.

Tres versiones sobre la variedad de paradigmas en la investigación cualitativa.

Tres versiones:
1. Versión de Dos Paradigmas.
2. Versión de Tres Paradigmas.
3. Versión de CuatroParadigmas.

a) Versión de dos Paradigmas:
1. Paradigma Positivista: Asume una sola realidad objetiva averiguable y manipulable según procesos lógicos. (Sociedad basada en la cooperación)
2. Paradigma Constructivista: Asume la existencia de realidades múltiples, diferentes entre ellas que no pueden resolverse a través de procesos racionales o aumentando los tamaños muestrales. (Sociedad basadaen el conflicto)

La visión teórica de una sociedad homogénea y no conflictiva tuvo tres implicaciones importantes:
1. La concentración de estudiar grupos pequeños, y no las visiones panorámicas de la sociedad.
2. Dado que la sociedad era cooperadora, podía contar con el apoyo de de los investigados, sin preocuparse que no actuasen con naturalidad.
3. Se considera el estudio desde el punto devista de los investigados, y no de otras realidades o puntos de vista

Desconfianza, principal maestro de la investigación.



b) Versión de Tres Paradigmas:

1. Paradigma de la indagación materialista: Representado por el positivismo y el modelo biomédico. Su lógica sigue un proceso lineal que se inicia con la definición del problema, luego revisión de literatura, formulación dehipótesis, diseño, proseguir en las operaciones de instrumentación, muestreo, recogida de información y análisis, concluyendo con los resultados y la revisión de hipótesis. Busca una verdad última de la realidad.
2. Paradigma de la indagación constructivista: Respaldado por la metodología cualitativa, cuya lógica sigue un proceso circular que parte de una experiencia que se trata de interpretar en sucontexto y bajo los diversos puntos de vista de los implicados. No se busca verdades últimas, sino relatos.
3. Paradigma de la indagación crítica o ecológica: Ayuda a mantener la vida social, enfoca la realidad de la dominación, la distribución de poder y las desigualdades asociadas. Apunta a los efectos del sistema Articula paradigma 1 y 2.

c) Versión de Cuatro Paradigmas: Positivismo,...