Resumenes

FRASES INCOMPLETAS
La oración incompleta se define como el sistema gramatical en que se ha suprimido de manera intencional uno o más términos, por lo que ha perdido su coherencia inicial
OBJETIVO DEL ESTUDIO DE FRASES INCOMPLETAS:
* 1) Desarrollar la capacidad para sistematizar ideas
* 2) Aguzar el sentido lógico en el uso del idioma
* 3) Optimizar el manejo de la diversidadsemántica de las palabras.
* 4) Inculcar la observancia de las normas básicas de la gramática.
* 5) Predisponer la mente para el estudio de la comprensión lectora.
METODOS DE RESOLUCIÓN:
La base de este método es el análisis sintáctico y semántico que se aplica a toda clase de oración incompleta; el método consiste en los siguientes pasos:
1) Tapar las alternativas: Porque tiene lafinalidad de evitar los distractores para no incurrir en errores.
2) Análisis sintáctico: Se ha de determinar la función que cumple la palabra faltante en la oración, de donde a su vez se deriva la categoría gramatical a la que pertenece: sustantivo, adjetivo, pronombre, verbo, etc.
3) Análisis semántico: Aquí, debemos ubicar las palabras con mayor significado y subrayarlas para tener presente.Las llamaremos palabras claves, palabras que subrayemos porque nos ayudarán a deducir las palabra(s) faltante(e).
4) Buscar mentalmente las palabras faltantes: Es decir llenamos mentalmente los espacios vacíos y luego buscamos en las alternativas las palabras que más coincidan con la que ya hemos hallado mentalmente:
Ejemplo:
* El alumno dejo de…………. en el cuaderno porque el lapicero sequedo sin………….
Buscar las palabras faltantes: Para el primer espacio puede ser: pintar escribir, graficar; para el segundo caso espacio puede ser : carga, tinta, líquido
Las alternativas son:
* a) pintar –carga
* b) escribir – tinta
* c) graficar – líquido
* d) ilustrar- liquidez
* e) dibujar – carboncillo.
La respuesta correcta es la alternativa “b”, puesto que contienelos términos más idóneos.
 
CRITERIOS DE RESOLUCIÓN:
Son aquellas normas de aplicación general que deben tomarse en cuenta con el fin de lograr mayor certeza al momento de completar una oración.
CONSISTENCIA LÓGICA: (criterio de fondo) -mensaje comprensible-.
Es la solidez estructural de la oración, la cual se refleja en los vínculos coherentes y compatibles de sus elementos. Comprendedos aspectos:
•  Sentido contextual; referido a la plenitud y naturalidad del mensaje.
•  Coherencia proposicional; referida a la compatibilidad de las proposiciones
CORRECCIÓN GRAMATICAL: (criterio de forma) -expresión correcta-.
Es el uso correcto del idioma que se logra con la observancia de las normas básicas de la gramática. Aborda dos aspectos:
* Concordancia gramatical; que aludea la armonía entre las categorías y sus accidentes
* Redacción adecuada; que implica evitar los vicios de dicción, las faltas de ortografía.
PRECISIÓN SEMÁNTICA: (criterio de fondo) -buen lenguaje-.
Consiste en la elección de la palabra más idónea de acuerdo al significado que posea o al nivel de la lengua al cual pertenezca. Supone dos aspectos:
•  Propiedad del término; significado demayor exactitud la palabra elegida.
•  Estilo del autor; el nivel lingüístico o modo de expresión.
 
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
1) La joven atleta, todas las mañanas,…………..
a) desayuna b)se baña c)Entrena d) duerme e) sueña
 
2) Juan estudiante de Derecho,…………… su propuesta ante un jurado ……………… propio de una institución de prestigio, por consiguiente, mostró preocupación.
a)expusieron – severo b) sustentó – exigente
c) presentó – riguroso d) postuló – comprensivo e) mostró – indolente.
 
3) Es una obra escrita con claridad y ……………, que carece de falsa retórica y de ……………. erudición, a pesar de encontrarse bien documentada.
a) regularidad – buena b) sobriedad – profunda
c) sencillez – presuntuosa d) transparencia – aparente e) complejidad – gran
 
4) Nada...