retorica

CUCSH
DIVISION DE ESTUDIOS JURIDICOS

TEORIA DE LA ARGUMENTACION Y REDACCION JURIDICA
GUILLERMO AVILES AGUIRRE
ARGUMENTACION JURIDICA
ELIZABETH RODRIGUEZ MENDOZA
12 DE MAYO DE 2014






ÍNDICE


1.- QUE ES LA RETORICA _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3
Definición _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4
2.- ASPECTOS GENERALES DE LA RETORICA_ _ _ _ _ _ 5Composición del discurso _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6
Géneros oratorios _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _11
3.- NACIMIENTO Y EVOLUCION HISTORICA _ _ _ _ _ _13
Orígenes _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 14
Edad media _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 15
Época contemporánea _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 16
4.- SU RELACION CON EL DERECHO _ _ _ _ _ _ __ _ _ 18
Concepto _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 19


















RETORICA











En principio, la retórica se ocupó de la lengua hablada, pero su saber trascendió al discurso escrito e influyó poderosamente en la literatura cuando la palabra escrita ganó prestigio en el régimen imperial en Roma, si bien el discurso escrito sueleconsiderarse como una transcripción limitada o imitación estrecha del discurso oral. En la actualidad, la retórica ha vivido un gran resurgimiento y sus enseñanzas se utilizan en publicidad, la academia, la política, así como en la defensa de puntos de vista durante los juicios civiles. Por otro lado, gracias a las nuevas tecnologías audiovisuales podemos hablar de una retórica de la imagen, ya quemediante una imagen o vídeo podemos hablar sobre algo utilizando figuras retóricas (metáfora, metonimia, prosopopeya, personificación, etc.).
La retórica ocupó un lugar importante en el sistema educativo antiguo y medieval, y hasta el romanticismo su significación fue crucial dentro de las disciplinas humanísticas.
Son tres procesos complementarios los que conformaban el aprendizaje de la retórica: elestudio de los preceptos, la imitación de modelos y la práctica personal










ASPECTOS GENERALES DE LA RETORICA










La composición del discurso
La elaboración del discurso verbal y su exposición ante un auditorio son aspectos que exigen la atención a cinco dimensiones que se complementan entre sí:
• En cuanto a estructura lingüística, el discurso está conformadopor la inventio, la dispositio y la elocutio;
Inventio (o invenio)
La finalidad de esta fase es establecer los contenidos del discurso. El término inventio procede del latín invenire que a su vez procede del griego que significa hallazgo, pues de lo que se trata es que el orador seleccione, halle, en un repertorio prefijado de temas aquellos que son los más adecuados a su exposición. Se trata,mentalmente hablando, de invenire (hallar) en la memoria, llena de topoi o loci (tópicos o lugares comunes) las ideas propias o heredadas de la sociedad en general, susceptibles de ser utilizadas en el discurso.
La tipología del tópico retórico incluye los siguientes elementos: persona, cosa, lugar, instrumento, causa, modo, tiempo, comparación y argumentación, a los que habrá que añadirse eltópico literario, en el caso de obras literarias.
Dispositio
Este término latino es una traducción del concepto de la retórica griega conocido como que quiere decir «disposición». La finalidad de esta parte de la preparación discursiva es la organización de los elementos de la inventio en un todo estructurado. Son relevantes a este respecto el número de partes del discurso y su orden de aparición.• En cuanto a las partes, los discursos pueden presentar una estructura bipartita (en la que las dos partes mantienen una tensión recíproca dentro del conjunto) o tripartita (en la que se supone un desarrollo lineal con principio, medio y fin).
La estructuración tripartita, la más frecuente, consta de un exordium o parte inicial que tiene por objeto captar la atención (el interés o favor) del...