Retos Actuales De La Educación Ante Las Políticas Educativas Con Enfoque Basado En Competencias.

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO

UNIDAD 4
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

MONOGRAFÍA
RETOS ACTUALES DE LA EDUCACIÓN ANTE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS CON ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS.

MAESTRA:
Yadira Chacón Sotelo.

PRESENTADO POR:
Lic. Deici Nereida Rodríguez Cortes
C.P. Claudia Elizabeth Carmona VillaMarzo 2012
ÍNDICE
Resumen 3
Abstract 4
Introduccion 5
1 contexto de la educación basada en competencias 7
1.1.- globalización, la actual sociedad del conocimiento y sus impactos. 8
1.2 el contexto actual, su repercusión y demandas de la educación. 11
1.3. Experiencias internacionales de la educación basada en competencias y experienciasinternacionales como fuentes e influencia de políticas públicas. 14
2. Antecedentes y situación actual de la política educativa basada en competencias. 18
2.1 surgimiento de la educación basada en competencias 18
Los objetivos que persigue esta línea son: 19
2.2 proceso de incorporación de competencias con enfoque educativo en la educación básica. 21
Surgimiento de la educación basada en competencias(ebc) en la década de los noventa 21
2.2.1 características del programa con enfoque de competencias en la educación preescolar. 22
2.2.2 características del plan y programa de estudio en la educación primaria y secundaria. 23
2.3 incorporación del desarrollo de competencias profesionales en la educación superior. 25
Puntos en común de las reformas a nivel profesional. 26
Educacióncentrada en el estudiante. 26
3 retos actuales de la educación en general y de la educación básica en particular ante las políticas educativas basadas en el enfoque de competencias. 26
3.1 educación basada en competencias 26
3.2 niveles de educación 28
3.3 retos de la educación basica 29
3.4 alianza por la calidad de la educación 29
3.5 movilidad de los estudiantes 30
La reformaintegral de la educación media superior 34
Principales retos de la educación media superior 35
Líneas de acción de plan de mejora continua del plantel ciudad morelos 36
Conclusiones 37
Bibliografia 40
Páginas de internet 42

RESUMEN
El presente trabajo versa sobre la influencia del contexto internacional en el establecimiento de políticas públicas en nuestro país y como lasexperiencias internacionales han determinado la implementación de la corriente pedagógica de la Educación Basada en Competencias. Tiene como objetivo hacer una reseña del devenir histórico de la EBC, a través de la descripción de la influencia de la globalización y las sociedades de conocimiento y su impacto en las demandas actuales de la educación en nuestro país en todos los niveles educativos,considerando las recomendaciones de organismos internacionales como la OCDE, BID, Banco Mundial y UNESCO.

La Educación basada en competencias queda establecida dentro de los planes nacionales de desarrollo a partir del período 2001-2006 y en la gestión actual, se establecen la normatividad y los mecanismos de gestión para la implementación de las reformas en todos los niveles educativos, conla finalidad de cumplir con los retos de proporcionar educación de calidad, con equidad, diversidad y educación en valores y es la Secretaría de Educación Pública a través del Plan Sectorial de Educación, la responsable de definir los ejes de acción de la política gubernamental.

Son muchos y variados los retos que se presentan sobre todo en el nivel medio superior, por mencionar algunos:ampliación de la cobertura, mejoramiento de la calidad, búsqueda de equidad. Confiemos en que los resultados sean los esperados. Finalmente lo que se desea es que los estudiantes egresados aprendan a desarrollar sus conocimientos para la vida, que sean capaces de desarrollar positivamente sus habilidades y poder llegar a formar ciudadanos de bien.

Nuestro trabajo se centra en la...