“Retos actuales de la educación ante la globalización y la política educativa nacional que incorpora la noción de competencia”

“RETOS ACTUALES DE LA EDUCACIÓN ANTE LA GLOBALIZACIÓN Y LA POLÍTICA EDUCATIVA NACIONAL QUE INCORPORA LA NOCIÓN DE COMPETENCIA”

INDICE.

Resumen_____________________________________________________

_____3

Abstract____________________________________________________

_______4

Introducción _______________________________________________________5
DESARROLLO.
1. Contexto de laeducación basada en competencias_____________________6
1.1. La globalización y sus impactos.____________________________________7
1.2. Globalización y su repercusión en educación__________________________9
1.3. Recomendaciones de organismos internacionales_____________________11
1.4. Experiencias internacionales de la educación basada en competencias____14
2. Antecedentes y situaciónactual de la Política educativa basada en competencias________________________________________________

_____16
2.1.1. Primeros programas( El proceso de Modernización de la Educación Técnica y Científica a partir de 2003)___________________________________19
2.2. Situación actual de la política educativa de la Educación basada en competencias_____________________________________________________20
2.2.1. Programa Sectorial de Educación 2007-2012______________________20
3. Retos y prospectiva de la política de educación basada en competencias en México______________________________________________________

_____21
3.1. Retos en educación superior_____________________________________22
3.2. Retos en educación media superior________________________________24
3.3.Retos en educación básica (pueden enfocar en un nivel y sólo mencionar los otros)___________________________________________________________2

7
3.4. A manera de conclusión: Prospectiva de la educación basada en competencias________________________________________________

_____34

Conclusiones________________________________________________

______37Bibliografía________________________________________________

_______39

RESUMEN.

En el presente trabajo se abordan temas tan importantes como la globalización y los grandes impactos que han tenido los organismos internacionales en las reformas de los programas educativos.

Planteando los retos que se han establecido con el fin de contar con un sistema educativo bien integrado, eficiente y transparente, brindando unaeducación para todos pero de calidad.

Se describen también, las comparaciones y relaciones que existen entre los programas 2001-2006 y 2007-2012 así como sus avances, logros y dificultades, dando como finalidad una educación basada en competencias, para brindar eficacia a los alumnos y poder formarlos para ser personas competentes.

Por ello aquí se plantea la necesidad de que la educacióntenga un papel muy importante en la agenda pública, para que todas las instancias correspondientes hagan su trabajo y logren las metas propuestas en los planes y programas tanto nacionales como estatales y sobre todo que las mismas escuelas contribuyan al logro de las metas planteadas entorno a la educación de calidad que abarque todos los sentidos y posibilidades.

ABSTRACT.

In the presentwork as important subjects are approached as the globalisation and the great impacts that have had the international organisms in the reforms of the educative programs. Raising the challenges that have settled down with the purpose of to count on an educative system integrated good, efficient and it is transparent, offering an education for all but of quality. They are also described, thecomparisons and relations that exist between programs 2001-2006 and 2007-2012 as well as their advances, profits and difficulties, giving like purpose an education based on competitions, to offer to effectiveness to the students and power to form them to be competent people. For that reason the necessity that considers here the education has a very important paper in the public agenda, so that all the...