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Actividad 3. Profundizar la información sobre los retos, antecedentes y necesidades de la RIEMS en equipos colaborativos por regiones.
Diversidad en la currícula
Unificación de mapas curricularesAlto índice de deserción
Concientización en el alumnado acerca de su proyecto de vida
Acceso limitado entre diferentes subsistemas y/o instituciones de EMS
Libre tránsito entre escuelas de enseñanzamedia superior
Falta de conocimientos acerca del perfil del docente
Descripción del perfil del docente
Falta de infraestructura
Aumento en la cantidad y calidad en la infraestructura de las institucionesde EMS
ANTECEDENTES, NECESIDADES Y RETOS DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR (RIEMS)
NECESIDADES
RETOS
ANTECEDENTES
Cada subsistema tiene diferentes tipos de organizaciónEstablecimiento de lineamientos generales en los subsistemas
Diferentes reformas educativas a lo largo del último siglo
Este cambio que se viene gestando desde hace tanto tiempo no es sino la respuestanecesaria a la búsqueda del mejoramiento de la educación en México. Nuestro país se encuentra en un gran rezago educativo comparado con otras naciones.
Es claro que nos enfrentamos a retos muysignificativos, sin embargo para cumplir con dichas metas, es ineludible la intensa colaboración del personal docente, ya que ellos son quienes tienen en sus manos el desarrollo e implementación de lareforma en el salón de clases.
También es claro que es necesario llevar a cabo reformas en los trámites de cambios de instituciones, ya que para el alumno es frustrante que haya cursado hasta “x”semestre y al hacer su cambio de institución, lo tengan que regresar de grado por la incompatibilidad de programas. Y al ver este resultado, muchos terminan desertando, ya que les parece que están“perdiendo el tiempo”, ya que no terminan sus estudios en el tiempo que creen deberían hacerlo.
Otra necesidad importante es la de ayudar a los alumnos a que realicen su proyecto de vida, ya que al tener...
Diversidad en la currícula
Unificación de mapas curricularesAlto índice de deserción
Concientización en el alumnado acerca de su proyecto de vida
Acceso limitado entre diferentes subsistemas y/o instituciones de EMS
Libre tránsito entre escuelas de enseñanzamedia superior
Falta de conocimientos acerca del perfil del docente
Descripción del perfil del docente
Falta de infraestructura
Aumento en la cantidad y calidad en la infraestructura de las institucionesde EMS
ANTECEDENTES, NECESIDADES Y RETOS DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR (RIEMS)
NECESIDADES
RETOS
ANTECEDENTES
Cada subsistema tiene diferentes tipos de organizaciónEstablecimiento de lineamientos generales en los subsistemas
Diferentes reformas educativas a lo largo del último siglo
Este cambio que se viene gestando desde hace tanto tiempo no es sino la respuestanecesaria a la búsqueda del mejoramiento de la educación en México. Nuestro país se encuentra en un gran rezago educativo comparado con otras naciones.
Es claro que nos enfrentamos a retos muysignificativos, sin embargo para cumplir con dichas metas, es ineludible la intensa colaboración del personal docente, ya que ellos son quienes tienen en sus manos el desarrollo e implementación de lareforma en el salón de clases.
También es claro que es necesario llevar a cabo reformas en los trámites de cambios de instituciones, ya que para el alumno es frustrante que haya cursado hasta “x”semestre y al hacer su cambio de institución, lo tengan que regresar de grado por la incompatibilidad de programas. Y al ver este resultado, muchos terminan desertando, ya que les parece que están“perdiendo el tiempo”, ya que no terminan sus estudios en el tiempo que creen deberían hacerlo.
Otra necesidad importante es la de ayudar a los alumnos a que realicen su proyecto de vida, ya que al tener...
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