Retos del profesionista ambiental

Universidad Autónoma del Noreste

Descripción de la Actividad Profesional de

Protección Ambiental a la Sociedad

MÉTODOS E INSTRUMENTOS PARA EVALUAR LA CALIDAD AMBIENTAL

Julio 2010

Contenido
Introducción

Objetivos
Descripción del proyecto Metodología Estrategias - Resultados Conclusiones

I. Introducción
Hoy día existe una enorme preocupación por los agudos problemasambientales, que se presentan a diferentes escalas y en forma constante.

Esta situación exige un proceso estructurado para atender las problemáticas ambientales y sus interacciones con la sociedad que considere los procesos políticos y el sistema económico.

Para que México pueda transitar por el camino hacia la sustentabilidad es necesaria una estrategia integral de educación y de comunicación quefomente los conocimientos, valores y actitudes de responsabilidad.

I. Introducción
La formación de un `nuevo´ profesionista se presenta como uno de los aspectos impostergables para enfrentar el complejo momento histórico en el que nos encontramos.

Esta tarea, es fundamental para el proceso del desarrollo humano sustentable, al contribuir a la formación de ciudadanos conscientes de sucontribución a los procesos de degradación del medio ambiente y comprometidos con la protección, la conservación y el aprovechamiento sustentable de los recursos naturales.

II. Objetivos
General
Analizar las propuestas y resultados sobre la incorporación de la perspectiva ambiental en los currículos de profesionistas en México

Específicos
Analizar el papel de la educación superior y lasustentabilidad del desarrollo

Revisar trabajos y resultados en la materia que sirvan de marco de referencia para proponer ideas en la formación de los expertos en protección ambiental

III. Descripción del Proyecto
Se analizan algunas ideas y resultados de propuestas realizadas en el tema por especialistas, sobre los desafíos de la incorporación de la perspectiva ambiental en los currículos deprofesionistas en México.

Se describen los aspectos ambientales críticos a que nos enfrentamos hoy día

Se argumenta la necesidad de visualizar horizontes en la formación ambiental de los futuros profesionales

Se analiza el papel de la educación superior y la sustentabilidad del desarrollo

Concept

Concept

concept

Concept

IV. Metodología
Fuentes documentales

AcopioRevisión y análisis

Proyecto

Discusión

Integración

Resultados

V. Resultados
5.1.1 Asuntos Ambientales Críticos
Producción energética insostenible. Mayor concentración de habitantes en zonas Urbanas. Deterioro de ecosistemas contaminación. Contaminación atmosférica los por

5.1 Marco conceptual

Producción masiva de sustancias químicas sintéticas. La industrialización de laproducción agropecuaria.

5.1 Marco conceptual
5.1.2 Evolución Normativa, Institucional y Social
Normativa Institucionales
Evolución de la gestión ambiental nacional (5 etapas) Social

Reformas a Leyes Nacionales y Estatales LGEEPA LGE

Evolución de la Gestión ambiental Estatal (4 etapas)

Conciencia social sobre la problemática ambiental y de los recursos naturales

5.1 Marcoconceptual
5.1.3 Horizontes en la educación ambiental profesional
Dos horizontes para la educación ambiental a nivel profesional en México: A corto plazo: la aplicación de los instrumentos de la gestión ambiental. A largo plazo: la transición hacia cambios de fondo (paradigmáticos) que se vayan generando y construyendo ya, desde ahora, y donde se vaya perfilando el nuevo profesional en su dimensiónhumana, social y ambiental.

5.2 Desafíos de la formación profesional
5.2.1 Papel de la educación superior y la sustentabilidad del desarrollo: diagnóstico básico
La educación superior ha sido, y lo es ahora con mayor énfasis, un sector estratégico para el desarrollo de las sociedades.

Sin embargo, a pesar de ser central este rubro, y de los avances, en términos generales nos encontramos con...