retos a enfrentar para lograr la calidad educativa
Páginas: 5 (1033 palabras)
Publicado: 6 de diciembre de 2014
UNIVERSIDAD ANAHUAC
CAMPUS MICHOACAN
LICENCIATURA EN
EDUCACIÓN PRIMARIA
ENSAYO:
“RETOS A ENFRENTAR, PARA
LOGRAR LA CALIDAD EDUCATIVA”
MATERIA:
PROBLEMAS Y POLITICAS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
PROFESOR:
LUIS GARCÍA RODRIGUEZ
ALUMNA:
ERENDIRA YADIRA ALVARADO VIRRUETA
#3
21/11/07
“INTRODUCCIÓN”
Dentro del presente ensayo hablaremos de los retos quetiene que enfrentar el sistema mexicano para lograr la calidad educativa y el papel que debe desempeñar la escuela y los docentes para lograr dichos retos.
En realidad son muchos los retos al los que se enfrentan los docentes, por ejemplo: para que haya una buena educación de calidad los docentes deben ser principalmente responsables, para poder exigir a los alumnos que los sean, por que siun docente llega a la hora que se le da su gana a su clase; entonces no podrá pedir a sus alumnos que lleguen puntuales a clase.
La escuela es para la sociedad una institución a la cual mandan a sus hijos con toda confianza, por que tiene fe en que en la escuela los docentes sabrán educarlos bien.
En este ensayo hablaremos de varios ejemplos para dejar más claro el papel que desempeña laescuela y los docentes para obtener una educación de calidad en México.
“RETOS A ENFRENTAR, PARA
LOGRAR LA CALIDAD EDUCATIVA”
El sistema educativo mexicano debe enfrentar demasiados retos para lograr la calidad educativa dentro de la educación básica.
Uno de los retos a enfrentar es la responsabilidad, los docentes deben ser responsables en todo lo que hagan dentro yfuera de la escuela, por ejemplo: si dejo de tarea que llevaran un mapa y él quedo de llevar también uno y no lo llevo, entonces no podrá exigir a sus alumnos que sean responsables, si el docente no es puntual y siempre llega tarde no podrá exigir a sus alumnos que sean puntuales, sino existen responsabilidad dentro de la escuela, no habrá una educación de calidad.
Un reto muy casual al que seenfrentan día con día los docentes es al de combatir la desnutrición, por que los niños desnutridos son de alguna manera un problema para el docente, porque un niño que no se alimenta perfectamente bien no aprende nada en la escuela, y para el docente le es más difícil poder darle una enseñanza de calidad, lo que deben de hacer en esos casos los docentes es hablar con las madres de familia paradarles alguna platica de una buena alimentación, porque muchas de las veces la desnutrición no es por la pobreza sino por ignorancia, si existe desnutrición entonces no la escuela no podrá tener una educación de calidad.
En la mayoría de los casos las madres de familias confían en la escuela, la ven como una institución en donde pueden mandar a sus hijos con toda la confianza del mundo, por quesaben que en la escuela sus hijos se van formando como personas de bien y valoran mucho el esfuerzo que hacen los docentes al estar formando día con día a sus pequeños, pero algunas madres no valoran ese esfuerzo de los docentes por que sus hijos no cambian al estar dentro de la escuela y dicen que el docente tiene la culpa de que su hijo tenga ese comportamiento pero no se dan cuenta de que enrealidad la formación de sus hijos se inicia desde sus hogares y que si no saben como educar a sus hijos no pueden exigir al docente que los eduque.
Unos de los retos que son más importantes de vencer es cuando se presenta el fracaso escolar, porque cuando un niño tiene un fracaso escolar no es capaz de alcanzar el nivel de rendimiento medio esperado para su edad y nivel pedagógico, estorepresenta un problema para el maestro para eso el maestro debe de tener una buena preparación para buscar alguna estrategia y poder sacar a ese niño del fracaso en el que se encuentre, solo con suficiente preparación el docente podrá impartir una educación de calidad.
Otro reto al que se enfrentan los docentes es al de lograr que los alumnos no deserten de la escuela, muchas de las veces los niños...
CAMPUS MICHOACAN
LICENCIATURA EN
EDUCACIÓN PRIMARIA
ENSAYO:
“RETOS A ENFRENTAR, PARA
LOGRAR LA CALIDAD EDUCATIVA”
MATERIA:
PROBLEMAS Y POLITICAS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
PROFESOR:
LUIS GARCÍA RODRIGUEZ
ALUMNA:
ERENDIRA YADIRA ALVARADO VIRRUETA
#3
21/11/07
“INTRODUCCIÓN”
Dentro del presente ensayo hablaremos de los retos quetiene que enfrentar el sistema mexicano para lograr la calidad educativa y el papel que debe desempeñar la escuela y los docentes para lograr dichos retos.
En realidad son muchos los retos al los que se enfrentan los docentes, por ejemplo: para que haya una buena educación de calidad los docentes deben ser principalmente responsables, para poder exigir a los alumnos que los sean, por que siun docente llega a la hora que se le da su gana a su clase; entonces no podrá pedir a sus alumnos que lleguen puntuales a clase.
La escuela es para la sociedad una institución a la cual mandan a sus hijos con toda confianza, por que tiene fe en que en la escuela los docentes sabrán educarlos bien.
En este ensayo hablaremos de varios ejemplos para dejar más claro el papel que desempeña laescuela y los docentes para obtener una educación de calidad en México.
“RETOS A ENFRENTAR, PARA
LOGRAR LA CALIDAD EDUCATIVA”
El sistema educativo mexicano debe enfrentar demasiados retos para lograr la calidad educativa dentro de la educación básica.
Uno de los retos a enfrentar es la responsabilidad, los docentes deben ser responsables en todo lo que hagan dentro yfuera de la escuela, por ejemplo: si dejo de tarea que llevaran un mapa y él quedo de llevar también uno y no lo llevo, entonces no podrá exigir a sus alumnos que sean responsables, si el docente no es puntual y siempre llega tarde no podrá exigir a sus alumnos que sean puntuales, sino existen responsabilidad dentro de la escuela, no habrá una educación de calidad.
Un reto muy casual al que seenfrentan día con día los docentes es al de combatir la desnutrición, por que los niños desnutridos son de alguna manera un problema para el docente, porque un niño que no se alimenta perfectamente bien no aprende nada en la escuela, y para el docente le es más difícil poder darle una enseñanza de calidad, lo que deben de hacer en esos casos los docentes es hablar con las madres de familia paradarles alguna platica de una buena alimentación, porque muchas de las veces la desnutrición no es por la pobreza sino por ignorancia, si existe desnutrición entonces no la escuela no podrá tener una educación de calidad.
En la mayoría de los casos las madres de familias confían en la escuela, la ven como una institución en donde pueden mandar a sus hijos con toda la confianza del mundo, por quesaben que en la escuela sus hijos se van formando como personas de bien y valoran mucho el esfuerzo que hacen los docentes al estar formando día con día a sus pequeños, pero algunas madres no valoran ese esfuerzo de los docentes por que sus hijos no cambian al estar dentro de la escuela y dicen que el docente tiene la culpa de que su hijo tenga ese comportamiento pero no se dan cuenta de que enrealidad la formación de sus hijos se inicia desde sus hogares y que si no saben como educar a sus hijos no pueden exigir al docente que los eduque.
Unos de los retos que son más importantes de vencer es cuando se presenta el fracaso escolar, porque cuando un niño tiene un fracaso escolar no es capaz de alcanzar el nivel de rendimiento medio esperado para su edad y nivel pedagógico, estorepresenta un problema para el maestro para eso el maestro debe de tener una buena preparación para buscar alguna estrategia y poder sacar a ese niño del fracaso en el que se encuentre, solo con suficiente preparación el docente podrá impartir una educación de calidad.
Otro reto al que se enfrentan los docentes es al de lograr que los alumnos no deserten de la escuela, muchas de las veces los niños...
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