Retraso Mental
Páginas: 15 (3578 palabras)
Publicado: 15 de junio de 2012
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
FACULTAD DE HUMANIDADES
CARRERA DE PSICOLOGÍA
LA MORA – CABUDARE
Diversidad funcional cognitiva
ALUMNOS:
Colmenárez, Inanlu
Duran, Andrea
Echeverria, Silvia
Garcia, Jesus
Pacheco, Maria
Perez, Anais
Subero, Maria Nela
PROFESORA:
Lic.: Iris Evies.
ASIGNATURA:
Psicologia escolar
INTRODUCCION
El desarrollo de la psicología y la psiquiatría ha generado el descubrimiento dediferentes síndromes y trastornos mentales, de personalidad, entre otros, los cuales se han clasificado según sus características en el manual de trastornos llamado DSM en sus diferentes versiones I,II,III y la actual la edición número IV.
El retraso mental, el cual es el tema a exponer, esta clasificado como un trastorno de inicio en la infancia, la niñez o la adolescencia en el DSM -IV fueoficialmente reconocido por vez primera en este Manual Estadístico de Diagnóstico de Trastornos Mentales , por lo cual fue incluido dentro del mismo , en donde se ha logrado describir con gran exactitud sus caracteristicas y en la cual posee una division caracterizada por la gravedad o profundidad del retraso mental.
A continuación será descrito con detalle sus características, criteriosdiagnósticos y recomendaciones orientadas a las mejoras de los ninos con este trastorno
RETRASO MENTAL
El retraso mental es un trastorno donde el funcionamiento intelectual es menor de lo normal y que posee limitaciones del funcionamiento adaptativo. El retraso mental se presenta en personas de todas las razas y etnicidades y es el trastorno más frecuente del desarrollo, ya que afecta a aproximadamenteun 1% de la población general. Las personas con retraso mental obtienen una puntuación baja en las pruebas de inteligencia (cociente intelectual [CI]), pero los efectos sobre el funcionamiento de la vida diaria dependen de su gravedad y de los deterioros asociados. Los niños con retraso leve (alrededor de un 85% de los que presentan retraso mental) suelen aprender a hablar y llegan a serindependientes para cuidar de sí mismos, a pesar de que su ritmo de desarrollo es más lento de lo normal.
El “Retraso Mental” ha tenido diversas denominaciones a lo largo de la historia. Hasta el siglo XVIII predomino el término “idiotismo”, referidos a una serie de trastornos deficitarios. Más tarde el psiquiatra Kraepelin introduce el término “oligofrenia” (poca – inteligencia). Desde entonces se hansucedido diferentes nombres: anormalidad, deficiencia, insuficiencia, subnormalidad.
Actualmente, se tiende a evitar aquellas denominaciones que puedan interpretarse como peyorativas o discriminantes. Se utiliza el término discapacidad intelectual y, en niños escolarizados, siguiendo las directrices señaladas por la LOGSE, se engloban dentro del colectivo de “alumnos con necesidades educativasespeciales”. Sin embargo, el término que sigue apareciendo en los diferentes sistemas clasificatorios (DSM-IV, CIE-10) y referido específicamente al nivel de competencia intelectual, es el de Retraso Mental. La esencia de este trastorno es el déficit intelectual pero hay que tener en cuenta que la inteligencia no es una cualidad concreta que afecta sólo a lo puramente intelectual o cognitivo sino queinfluye en toda la personalidad y toda ella estará afectada en el R.M.
CAUSAS DE RETRASO MENTAL
El retraso mental se debe a muchas causas diferentes, aunque en ocasiones no se identifica una evidente.
• Las causas genéticas incluyen el síndrome de Down, que es consecuencia de poseer un cromosoma 21 adicional, y el síndrome del X frágil, resultado de tener un cromosoma X anómalo.
• Lasenfermedades metabólicas son problemas de la degradación o eliminación de algunas sustancias químicas del cuerpo. Por ejemplo, la fenilcetonuria (FCU) es una enfermedad metabólica que origina lesión cerebral y retraso mental a menos que se modifique la dieta para limitar el consumo de una sustancia llamada fenilalanina.
• Durante el embarazo las infecciones aumentan el riesgo de dar a luz un bebé con...
FACULTAD DE HUMANIDADES
CARRERA DE PSICOLOGÍA
LA MORA – CABUDARE
Diversidad funcional cognitiva
ALUMNOS:
Colmenárez, Inanlu
Duran, Andrea
Echeverria, Silvia
Garcia, Jesus
Pacheco, Maria
Perez, Anais
Subero, Maria Nela
PROFESORA:
Lic.: Iris Evies.
ASIGNATURA:
Psicologia escolar
INTRODUCCION
El desarrollo de la psicología y la psiquiatría ha generado el descubrimiento dediferentes síndromes y trastornos mentales, de personalidad, entre otros, los cuales se han clasificado según sus características en el manual de trastornos llamado DSM en sus diferentes versiones I,II,III y la actual la edición número IV.
El retraso mental, el cual es el tema a exponer, esta clasificado como un trastorno de inicio en la infancia, la niñez o la adolescencia en el DSM -IV fueoficialmente reconocido por vez primera en este Manual Estadístico de Diagnóstico de Trastornos Mentales , por lo cual fue incluido dentro del mismo , en donde se ha logrado describir con gran exactitud sus caracteristicas y en la cual posee una division caracterizada por la gravedad o profundidad del retraso mental.
A continuación será descrito con detalle sus características, criteriosdiagnósticos y recomendaciones orientadas a las mejoras de los ninos con este trastorno
RETRASO MENTAL
El retraso mental es un trastorno donde el funcionamiento intelectual es menor de lo normal y que posee limitaciones del funcionamiento adaptativo. El retraso mental se presenta en personas de todas las razas y etnicidades y es el trastorno más frecuente del desarrollo, ya que afecta a aproximadamenteun 1% de la población general. Las personas con retraso mental obtienen una puntuación baja en las pruebas de inteligencia (cociente intelectual [CI]), pero los efectos sobre el funcionamiento de la vida diaria dependen de su gravedad y de los deterioros asociados. Los niños con retraso leve (alrededor de un 85% de los que presentan retraso mental) suelen aprender a hablar y llegan a serindependientes para cuidar de sí mismos, a pesar de que su ritmo de desarrollo es más lento de lo normal.
El “Retraso Mental” ha tenido diversas denominaciones a lo largo de la historia. Hasta el siglo XVIII predomino el término “idiotismo”, referidos a una serie de trastornos deficitarios. Más tarde el psiquiatra Kraepelin introduce el término “oligofrenia” (poca – inteligencia). Desde entonces se hansucedido diferentes nombres: anormalidad, deficiencia, insuficiencia, subnormalidad.
Actualmente, se tiende a evitar aquellas denominaciones que puedan interpretarse como peyorativas o discriminantes. Se utiliza el término discapacidad intelectual y, en niños escolarizados, siguiendo las directrices señaladas por la LOGSE, se engloban dentro del colectivo de “alumnos con necesidades educativasespeciales”. Sin embargo, el término que sigue apareciendo en los diferentes sistemas clasificatorios (DSM-IV, CIE-10) y referido específicamente al nivel de competencia intelectual, es el de Retraso Mental. La esencia de este trastorno es el déficit intelectual pero hay que tener en cuenta que la inteligencia no es una cualidad concreta que afecta sólo a lo puramente intelectual o cognitivo sino queinfluye en toda la personalidad y toda ella estará afectada en el R.M.
CAUSAS DE RETRASO MENTAL
El retraso mental se debe a muchas causas diferentes, aunque en ocasiones no se identifica una evidente.
• Las causas genéticas incluyen el síndrome de Down, que es consecuencia de poseer un cromosoma 21 adicional, y el síndrome del X frágil, resultado de tener un cromosoma X anómalo.
• Lasenfermedades metabólicas son problemas de la degradación o eliminación de algunas sustancias químicas del cuerpo. Por ejemplo, la fenilcetonuria (FCU) es una enfermedad metabólica que origina lesión cerebral y retraso mental a menos que se modifique la dieta para limitar el consumo de una sustancia llamada fenilalanina.
• Durante el embarazo las infecciones aumentan el riesgo de dar a luz un bebé con...
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