Reuniones De Padres En Nivel Inicial

Sugerencias para las Reuniones de Padres

Los Directores y Docentes se quejan de que hay poca concurrencia delos padres a las reuniones. Es necesario poner cuidado desde la convocatoria, hasta su realización.

Sugerencias:

-Hacer atractiva la tarjeta de convocatoria” los invitamos a conversar de....................pueden traer algo para compartir”, “los invitamos a que aporten ideassobre.........”.
-Aunque concurran pocos padres, hagan que la reunión resulte tan interesante, que los ausentes sientan no haber concurrido.
-Combine con elementos técnicos de la reunión dinámica participativa y algunos temas comestibles para convidar y compartir según sea el medio socioeconómico de su comunidad y las carencias y necesidades de los padres.
-Alterne entre los talleres realizadospara ellos, alguna temática de charla sobre los alumnos.

Actividades y juegos para realizar con el grupo:

1.- Juego para presentación personal:

-A partir del programa de TV que más le gusta, o el libro o revista, o deporte que más le gusta, o el entretenimiento de su predilección o la tarea de la casa que más le gusta, o el cantante que prefiere, se presenta y cuenta el porqué de supredilección.
“Soy Mariana........., me gusta escuchar tal música..........porque me hace sentir..........”.
Este juego permite al docente profundizar en los gustos y costumbres de las familias de sus alumnos, dato que enriquece su diagnóstico, es por ello que este se aconseja para las primeras reuniones al igual que el juego que sigue.

2.- Traer a la reunión un objeto que identifique a la familia ycontar el porque de su identidad.
Entre estos podrían ser...

-Fotos de un evento familiar. Aquí podrán contar ej.: que su familia acostumbra festejar cumpleaños y para esa fecha reunirse, o que ese evento (bautismo o casamiento) que traen en la foto, marcó un hecho importante, etc.
-Objetos que identifiquen el trabajo de los padres: Tarjetas, productos que elaboran, herramientas queutilizan, y los pormenores ventajoso y no de ese trabajo.
-Si en la comunidad hay muchos extranjeros, productos comestibles u otros particulares de esa nacionalidad y los que son Argentinos, productos característicos de nuestro país. Esto favorece la valoración de cada familia y sus raíces.

3.- También para conocerse, “ Hacer de periodista”, preguntándole lo que desean saber del otro para conocerlo.4.- Para las primeras reuniones de primer año o de la primera experiencia del niño en el jardín:
-Contar cada padre, lo que recuerda de su ingreso a 1er grado o de su ingreso al Jardín, las diferencia que observa entre él y su hijo ahora y que le parece porqué será. Esto puede servir en las primeras reuniones como disparador por ejemplo en el jardín, para hablar luego del período inicial delalumno y lo que esto implica a nivel social y emocional.

5.- Presentarse con:
-Un color.
-Una adivinanza que tenga relación con su nombre para que los demás adivinen como se llama
-Cantando un párrafo de una canción.
-Para adivinar el apellido puede ser un acertijo que relacione a un cantante o actor o pintor u otro famoso. Ej.: “Tengo el apellido de..........que canta tal canción..........6.- La maestra da un título o una palabra por ejemplo: “Un hermoso paseo”, o un “Viaje inesperado” o “Las vacaciones”.
Ante esa consigna cada participante contará algo que vivió con su hijo que tiene relación con el titulo.

7.- Traer de la casa uno o más elementos para disfrazarse (dar los ejemplos: polleras, sombreros, collares, caretas, antifaces).
Con los elementos que todo trajeron,pedir a dos que se disfracen y desempeñen un papel en una pequeña dramatización. Se reflexiona después lo que sintieron los que dramatizaron y los que hacían de observadores. Puede relacionarse esto vivido con el juego dramático que desarrollan los niños.

8.- Concurrir con ropa cómoda para jugar:
Realizar actividades de música o Educación Física junto con sus hijos y luego explicar y...