Revision

A mis alumnos, de quienes
tanto aprendo.

SERIE: Medios instrumentales (I)
LAS NORMAS ACTUALES DE ACENTUACIÓN ORTOGRÁFICA:
DESARROLLO Y PUNTUALIZACIONES.

O.-INTRODUCCION.
Emprendemos aquí la elaboración de una serie de trabajos que tendrán como fi
finalidad proporcionar a nuestros alumnos, y a todas aquellas personas preocupadas
por estos temas, los instrumentos básicos que, por unaparte, posibilitan el desarrollo ulterior hacia cotas más altas de expresión lingüística y, por otra, permiten que
nos adentremos en el análisis de nuestra lengua para una mejor captación de su estructura.
Estos trabajos, pues, persiguen un fin eminentemente práctico. Debido a ello,
hemos procurado que la exposición sea lo más sencilla posible, sin que esto suponga merma alguna en el rigorconceptual o terminológico, y tratamos por todos los
medios de que la bibliografía sea somera, sin atender, excepto en casos muy específicos, a aquella de difícil consulta.
El tema con que iniciamos la serie —el de la acentuación ortográfica— es tratado por los manuales como de pasada y dando por supuesto una serie de conocimientos que nuestros discentes, por lo que la experiencia nos vienedemostrando, no poseen.
Atendiendo a esta circunstancia, y al hecho de que, por una razón u otra, las
actuales normas de acentuación ortográficas, prescriptivas desde 1° de enero de
1959, no han disfrutado de la difusión que era de esperar, hemos procurado en todo
momento dar las bases necesarias que facilitan la comprensión de las reglas, soportan su desarrollo y, en algunos casos-pocos,afortunadamente—, ponen de relieve algunas incongruencias en la aplicación del actual sistema acentual.
Las llamadas en 1952 Nuevas Normas de Prosodia y Ortografía, tienen su fundamento en el Informe que presentó D. Julio CASARES a la consideración de la

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CAUCE. Núm. 2. GÓMEZ FERNÁNDEZ, Diego. Las normas actuales de acentuación ...

Academia, y que fue aprobado en su mayor parte por la ComisiónMixta de Gramática y Diccionarios en la Junta celebrada el día 29 de mayo de 1952. A dicho Informe —inserto a manera de comentario ilustrativo en la publicación de la Real Academia Española que, en 1952, recogía las Nuevas Normas de Prosodia y Ortografía,
junto con el Acta de Aprobación y el Dictamen de la Comisión Mixta— remitimos al
lector interesado en estos problemas.
En esta primerapublicación, la redacción de las Nuevas Normas se realizaron como apéndice a incluir en la Gramática de 1 931, por lo que obligaba a una remisión a
los epígrafes modificados.
Pero, debido a que tal procedimiento de inserción presuponía y obligaba al manejo de ambas publicaciones - l a de la Gramática de 1931 y la de las Nuevas Normas...— y , a que, además, podían dar lugar a dudas en la interpretación denormas
yuxtapuestas, en el IV Congreso de Academias de la Lengua Española, celebrado en
Buenos Aires, se le encargó a la Real Academia Española "preparar un folleto que
fundiese su Ortografía tradicional con el texto definitivo de las Nuevas Normas de
Prosodia y Ortografía declaradas de aplicación preceptiva desde 1° de enero de
1959".
Así surgió, en 1969, el opúsculo de la R.A.E. que llevapor título Ortografía.
Edición que incorpora al texto tradicional las Nuevas Normas declaradas de aplicación preceptiva desde 1° de enero de 1959.
Independientemente de estas dos publicaciones básicas, hemos utilizado, cuando así lo han aconsejado las circunstancias, otras tres obras de la R.A.E. Estas son:
-

La Gramática de la lengua española, Espasa Calpe, Madrid, 1931.

- El Esbozo deuna nueva gramática de la lengua española. Espasa Calpe, Madrid, 1973, si bien, teniendo en cuenta que este texto no es de aplicación preceptiva, ya que, como dice en su Advertencia, "por su carácter, pues, de simple proyecto, el presente Esbozo carece de toda validez normativa". Y
- El Diccionario de la Lengua Española, 19a edición, 1970, el cual incorpora,
en su última página, las actuales...