REVOLUCION INDUSTRIAL EN INGLATERRA

EDUCACIÓN COMERCIAL Y ADMINISTRACIÓN

CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA

SEGUNDO SEMESTRE 2013

MÓDULO 2: LÓGICAS DEL PENSAMIENTO

ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA CONOCIMIENTO CIENTÍFICO


PROYECTO DE AULA




ESTUDIANTE: JOSELYN ROXANA OSORIO TINITANA








MACHALA

OCTUBRE - NOVIEMBRE 2013

INDICE:
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
INTROODUCCION
JUSTIFICACION1. Seleccionar y contextualizar un texto
2. Aplica en el texto los procedimientos aprendidos para la comprensión de la lectura
2.1 bases para la lectura

2.2 organización del conocimiento y la lectura literal

2.3 Lectura inferencial

2.4 Lectura analógica

2.5 Lectura crítica

3. Elabora una síntesis cerrada del texto previamente seleccionado y contextualizado

4. Elabora unasíntesis abierta del texto previamente seleccionado y contextualizado.

5. Bibliografía

6. Anexos






DEDICATORIA.

Dedico este Proyecto de Vida a mis padres porque han estado conmigo a cada paso que doy, cuidándome, dándome fortaleza, amor, cariño para continuar; quienes a lo largo de mi vida han velado por mi bienestar y educación siendo mí apoyo en todo momento. Depositándome suentera confianza en cada reto que se me presenta sin dudar ni un solo momento en mí inteligencia, esfuerzo y capacidad. Los amo con toda mi vida.












AGRADECIMIENTO

En primer lugar le agradezco a Dios por haberme guiado por el camino del bien; en segundo lugar a cada uno de los que son parte de mi familia por ser los pilares fundamentales en mi vida, por siempre habermedado su fuerza y apoyo incondicional que me han ayudado y llevado hasta donde estoy ahora.
A mi profesor a quien le debo gran parte de mis conocimientos, gracias a su paciencia y enseñanza; y finalmente un sincero agradecimiento a mi esposo por apoyarme y darme fuerzas en cada uno de los pasos que doy.


INTRODUCCION
Para afrontar con garantíade éxito la compleja tarea del estudio es imprescindible saber qué implica el proceso de estudiar, lo que es igual o cuáles son sus componentes esenciales. Pues bien, si algo es claro en tal perspectiva es que el estudio sirve y debe servir para aprender; este es el objetivo fundamental del estudio. Por eso, y a pesar de las diferentes versiones que circulan en los ámbitos estudiantiles yacadémicos sobre el aprendizaje, todas ellas suelen coincidir en entenderlo como el conjunto de habilidades requeridas para hacer algo, conducir un coche, resolver un problema de matemáticas, comprender un texto, entenderse con los otros
Observación, descripción, comparación, clasificación, análisis, síntesis y evaluación; son los pilares fundamentales sobre los cuales se apoyan la construcción y laorganización del conocimiento y el razonamiento. A través de la observación, el individuo examina intencionalmente y de acuerdo a con su interés y experticia, una situación u objeto para detectar sus atributos, cualidades, propiedades o características. Para observar se requiere agudizar los sentidos, percibir y prestar atención selectiva para analizar y organizar la información en la memoria. Elproducto de la observación es la formación de imágenes mentales de aquello que fue observado y qué puede ser evocado en cualquier momento.
Con esta problemática se ha hecho este proyecto donde se incluye todo lo aprendido en la asignatura de introducción a la comunicación científica aplicando procesos a un texto científico, de esta manera se evalúa lo aprendido o captado por el estudiante ya quetodo este trabajo nos lleva a la comprensión y desenvolvimiento de alumno en cualquier ámbito.


JUSTIFICACION
El presente trabajo plantea la necesidad de llegar a una definición del concepto de economía, desde la que podamos concebir un orden válido para dar solución a los problemas económicos fundamentales de nuestro tiempo que el sistema...