Revolucion industrial

PLAN DE CLASE # 6

TEMA: Consecuencias de la conquista.

PROPOSITOS:
* Promover e incentivar a los alumnos cuales son las consecuencias de la conquista.
* Profundizar la cultura, sus enfermedades y las nuevas razones en América en cuanto a las consecuencias de la conquista.

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
Teoría de la enseñanza (grado 11-02).
Sociales (grado 3-02).
NIVEL EDUCATIVO:Educación primaria.
Grado: 3-02
Duración de la lección: 1 hora

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

MOMENTO A: AMBIENTE FAVORABLE
1) Lograr que el aula del aula se encuentre en condiciones adecuadas para iniciar la clase.
2) Tener preparadas las actividades a realizar como los materiales didácticos y de guía que se van a utilizar.

MOMENTO O: ORIENTACION
1) Tomar seguridad e iniciativa deltema a trabajar para concentrar la atención de los alumnos.
2) Incentivar a cada uno de los estudiantes a que pregunten y socialicen las dudas sobre el tema.

MOMENTO R: RECAPITULACION
Cuando los estudiantes ya se encuentren organizados y en disposición de trabajo se realizara un pequeño ejercicio de lectura como introducción sobre el tema que se va a realizar en la clase llamadoconsecuencias de la conquista, para después hacerle a cada estudiante una pregunta sobre la lectura realizada.

MOMENTO PI: PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION
Para ampliar más el tema visto en clase se les dejara un pequeño taller con una fotocopia para que lo realicen de manera individual y pongan en práctica lo visto en la clase:
PREGUNTAS:
1) ¿Qué produjo las consecuencias de la conquista?
RTA: Lo queprodujo el descubrimiento de la conquista de América fue que cambiaron la historia del mundo y transformaron la vida de los indígenas.
2) ¿Identifique del texto una consecuencia de la conquista?
RTA:
Una consecuencia de la conquista fue la muerte de algunos nativos causada por estas enfermedades tales como: la viruela, él sarampión y la gripa; pues los indígenas no tenían defensas suficientespara protegerse de ellas.
3) En qué consistió las nuevas razas en América.
RTA: La conquista también produjo una mezcla racial entre indígenas, españoles y africanos, que dio origen a nuevas razas como los mestizos y los zambos.
4) Realiza un dibujo de los indígenas.
RTA:


MOMENTO I: INTERDEPENDENCIA POSITIVA
Después sele revisara a cada estudiante su cuaderno para verificar que hayan realizado el taller para así después realizar la socialización del tema titulado consecuencias de la conquista, esta parte de la clase es muy interesante ya que se puede verificar el conocimiento que tienen los alumnos del tema y si los alumnos en verdaderamente pusieron de su parte poniendo atención o si más bien si se la pasaronhaciendo otra cosa.

MOMENTO E: EVALUACION
Ya para finalizar la clase se les realiza una pequeña evaluación sobre el taller y sobre lo explicado por el maestro practicante:

PREGUNTAS PARA LA EVALUACION:
1) ¿Identifica una consecuencia de la conquista, en que consistió las nuevas razas y colorea el dibujo de los indígenas?MOMENTO M (SSMT): SENTIDO Y SIGNIFICADO, METACOGNICION Y TRANSFERENCIA:
Lograr hacer que cada uno de los estudiantes trabaje de manera interesada y ordenada incentiva y mejora su aprendizaje debido a que se mantiene haciendo algo que va a fortalecer su conocimiento para que tanto en la clase como en algotro momento ponga en práctica lo aprendido por sus maestros practicantes; es de mi agrado ver comomis alumnos trabajan y dan de su conocimiento todo lo que pueden dar, participan activamente cuando se habla o se lee algo del tema que se esta trabajando.

PLAN DE CLASE # 7

TEMA: La esclavitud
PROPOSITOS:
* Promover e incentivar a los alumnos cuales son las consecuencias de la conquista.
* Profundizar la cultura, sus enfermedades y las nuevas razones en América en cuanto a las...