Rezago

UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA ELDESARROLLO
REZAGO EDUCATIVO
“Gracias al esfuerzo de muchas generaciones, hemos ido construyendo unsistema educativo cada día más sólido, en el que hoy se forma un tercio de lapoblación total del país. No obstante, tenemos todavía grandes rezagos quedebemos superar. Aún hay niños y jóvenes de los grupos marginados que noasisten a la escuela o la tienen queabandonar. Particularmente en las zonasindígenas y rurales, las carencias de muchas escuelas vulneran el derecho a unaeducación de buena calidad. Millones de mexicanos no saben leer y escribir, a losque se suman otros más que no han terminado la educación básica. (JosefinaVázquez Mota, Programa Sectorial de Educación 2007- 2012).El rezago educativo, señala hasta cierto punto, el retraso, en el queseencuentra el país, es decir, su población, en materia educativa. En la actualidad, lafamosa prueba ENLACE ha demostrado que en algunas materias como español ymatemáticas, los niveles de aprovechamiento en nuestro país son muy bajos; elrezago educativo en México ha aumentado y creo que es por la falta de interés delos adolescentes no solo por el hecho de terminar sus estudios sino paraincorporarsea la vida activa trabajadora que le permita formar su propia familia,por la falta de atención de los padres, etc
Para poder entender los términos utilizados es indispensable conocer lostérminos que aquí se manejan.De acuerdo con la real academia de la lengua española la palabra rezagoquiere decir atraso o residuo que queda de algo; marginación es poner o dejar fuera a una persona o grupo encondiciones sociales, políticas o legales deinferioridad; deserción es el desamparo o abandono, es abandonar lasobligaciones o los ideales.La marginación escolar considero que ha sido y es uno de los problemasprincipales del rezago educativo, ya sea por la idiosincrasia que tienen algunosmiembros de familia hacia la escuela, debido al pesimismo que tienen en sufuturo, a la lejanía de los centroseducativos, a los embarazos a temprana edad, ala pronta incorporación a la vida laboral, etc. Aún cuando para (Navarro, 2001) lamarginación escolar se da a partir de la no incorporación a la escuela, por rezago,deserción o abandono escolar, tenemos que el rezago educativo existe por ladeserción y la marginación escolar
EFICIENCIA TERMINAL
Al hablar de rezago educativo es necesario tocar los temasde la eficienciaterminal de los alumnos; la cual se refiere al número total de alumnos queconcluyen los requerimientos de un ciclo de estudios específico. Se puede calcular tomando como referencia el número de personas que termina el ciclo en unperiodo determinado por normas institucionales, con relación al total de inscritosen el mismo periodo; o bien considerando la proporción de alumnos deunamuestra que termina en un cierto periodo con relación al número de personas quela componen. (PROEDUCA)
LAS DIMENSIONES DEL REZAGO EDUCATIVO EN MEXICO
En el año 2000 en el país se registran 33.3 millones de hombres y mujeresde 15 años y más (53.1%) que al no tener la secundaria terminada se encuentranen rezago educativo. Entre 1990 y el 2000, desciende significativamente laproporción de lapoblación en rezago educativo, entre otros factores, por elimpulso que en las últimas décadas se ha dado a la educación del país,particularmente en términos de cobertura. Así, en 1990, seis de cada diezpersonas (62.8%) de 15 años y más se encontraban en rezago educativo, y diezaños después, en el 2000, la proporción se reduce a 53.1%, lo que constituyetodavía un porcentaje muy grande de población sineducación básica completa.(INEGI, REZAGO EDUCATIVO EN MEXICO, 2000.)Aun cuando se ha hecho lo posible por disminuir el rezago educativo enMéxico la brecha es demasiado amplia por lo que todavía nos queda mucho por hacer. El rezago educativo abarca a toda aquella población que no ha terminadosu formación básica y la cual puede ser considerada como vulnerable, porque nocuenta con las herramientas...