Rieb 3° Y 4
Páginas: 5 (1035 palabras)
Publicado: 4 de julio de 2012
DIPLOMADO DE REFORMA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 3° Y 4°
PRODUCTO 1 ACT. 9
|Integra y articula las nociones revisadas durante el bloque 1, de manera que se pueda obtener un panorama general y |
|articulado de los distintos aspectos que componen cada uno de los temas. Elabora un ENSAYO, con un mínimo de cuatro |
|cuartillas que contenga introducción, desarrollo y conclusiones.|
I N T R O D U C C I O N
En el presente trabajo se tratara de reconocer la complejidad de las sociedades contemporáneas, algunos de los principales problemas que enfrentan, así como las implicaciones, alcances y consecuencias de las actividades científicas y tecnológicas en elmundo actual.
Se analizarán los desafíos que enfrenta México para avanzar hacia una sociedad del conocimiento, democrático, plural y justa, y valora la importancia de las ciencias sociales y las humanidades para la formulación de políticas y estrategias para responder a estos desafíos.
Comprenderemos y alisaremos el papel de la educación de los profesores y de los alumnos en el actualcontexto y la contribución desde la práctica docente a la conformación de una cultura científica. tecnológica y humanística de los estudiantes.
Por ultimo se reflexiona sobre los conceptos de transdisciplina, pensamiento complejo y pensamiento crítico para enfocar la práctica docente hacia la contextualización de diversos fenómenos y problemáticas, de manera que puedan observarse y resolverse entoda su complejidad.
Las Sociedades Humanas Del Siglo XXI
Las Sociedades Humanas En el Siglo XXI.
El entendimiento y razón natural del ser humano se ha ido modificando atreves de la historia en base a la misma necesidad humana, en ocasiones le llamamos evolución y en otras simplemente es el cumulo de experiencias cotidianas que nos ayudan a resolver nuestros problemascotidianos; así es como el conocimiento desempeña la solución de problemas y necesidades básicas y conforme crecemos cognoscitivamente se hacen mas complejas.
La distribución del conocimiento se ha hecho de manera natural ya que no todos tenemos las mismas habilidades es por eso que la sociedad ha realizado su propia selección. Con el paso del tiempo las exigencias sociales modifican nuestrasconductas y eso produce las nuevas tendencias del conocimiento y la explosión cultural y tecnológica en base a investigaciones para cumplir con las expectativas y resolución de problemas.
El internet y los nuevos ordenadores han revolucionado la educación y por ende el conocimiento es mas acelerado, propicia estudiar y actualizar a los individuos y técnicas de aprendizaje y enseñanza. Hoy en día nopodemos separar el conocimiento científico y tecnológico, cometeríamos un error desastroso y daño social enorme.
Problemas sociales ambientales y la investigación, típicamente el conocimiento se transmite de generación a generación además genéticamente están provistos de otras habilidades y actitudes, las buenas costumbres y hábitos han sido golpeadas por la contaminación visual, social,cultural y económica contribuyen a que el conocimiento se distorsione.
En tanto la investigación tiene el rol más importante dentro de la educación. Generar conocimiento de calidad y significativo es el presente, pero determinar.
Democracia, Pluralismo, Globalización, ONG, Política, Educación por competencias.
Clave De Como Aprender Y Enseñar Por Competencias
Como aprender yenseñar competencias de Antoni Zabala y Laia Arnau.
1. El uso del término "Competencia" es una necesidad de superar una enseñanza reducido a un aprendizaje memorístico a un aprendizaje capaz de ser aplicados en la vida real.
2. En el ámbito educativo la competencia es aquello que necesita la persona para dar respuesta a los problemas en las que se enfrentará en su vida futura. La...
PRODUCTO 1 ACT. 9
|Integra y articula las nociones revisadas durante el bloque 1, de manera que se pueda obtener un panorama general y |
|articulado de los distintos aspectos que componen cada uno de los temas. Elabora un ENSAYO, con un mínimo de cuatro |
|cuartillas que contenga introducción, desarrollo y conclusiones.|
I N T R O D U C C I O N
En el presente trabajo se tratara de reconocer la complejidad de las sociedades contemporáneas, algunos de los principales problemas que enfrentan, así como las implicaciones, alcances y consecuencias de las actividades científicas y tecnológicas en elmundo actual.
Se analizarán los desafíos que enfrenta México para avanzar hacia una sociedad del conocimiento, democrático, plural y justa, y valora la importancia de las ciencias sociales y las humanidades para la formulación de políticas y estrategias para responder a estos desafíos.
Comprenderemos y alisaremos el papel de la educación de los profesores y de los alumnos en el actualcontexto y la contribución desde la práctica docente a la conformación de una cultura científica. tecnológica y humanística de los estudiantes.
Por ultimo se reflexiona sobre los conceptos de transdisciplina, pensamiento complejo y pensamiento crítico para enfocar la práctica docente hacia la contextualización de diversos fenómenos y problemáticas, de manera que puedan observarse y resolverse entoda su complejidad.
Las Sociedades Humanas Del Siglo XXI
Las Sociedades Humanas En el Siglo XXI.
El entendimiento y razón natural del ser humano se ha ido modificando atreves de la historia en base a la misma necesidad humana, en ocasiones le llamamos evolución y en otras simplemente es el cumulo de experiencias cotidianas que nos ayudan a resolver nuestros problemascotidianos; así es como el conocimiento desempeña la solución de problemas y necesidades básicas y conforme crecemos cognoscitivamente se hacen mas complejas.
La distribución del conocimiento se ha hecho de manera natural ya que no todos tenemos las mismas habilidades es por eso que la sociedad ha realizado su propia selección. Con el paso del tiempo las exigencias sociales modifican nuestrasconductas y eso produce las nuevas tendencias del conocimiento y la explosión cultural y tecnológica en base a investigaciones para cumplir con las expectativas y resolución de problemas.
El internet y los nuevos ordenadores han revolucionado la educación y por ende el conocimiento es mas acelerado, propicia estudiar y actualizar a los individuos y técnicas de aprendizaje y enseñanza. Hoy en día nopodemos separar el conocimiento científico y tecnológico, cometeríamos un error desastroso y daño social enorme.
Problemas sociales ambientales y la investigación, típicamente el conocimiento se transmite de generación a generación además genéticamente están provistos de otras habilidades y actitudes, las buenas costumbres y hábitos han sido golpeadas por la contaminación visual, social,cultural y económica contribuyen a que el conocimiento se distorsione.
En tanto la investigación tiene el rol más importante dentro de la educación. Generar conocimiento de calidad y significativo es el presente, pero determinar.
Democracia, Pluralismo, Globalización, ONG, Política, Educación por competencias.
Clave De Como Aprender Y Enseñar Por Competencias
Como aprender yenseñar competencias de Antoni Zabala y Laia Arnau.
1. El uso del término "Competencia" es una necesidad de superar una enseñanza reducido a un aprendizaje memorístico a un aprendizaje capaz de ser aplicados en la vida real.
2. En el ámbito educativo la competencia es aquello que necesita la persona para dar respuesta a los problemas en las que se enfrentará en su vida futura. La...
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