Rieb Mod 3
Páginas: 18 (4368 palabras)
Publicado: 4 de julio de 2012
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 3° Y 4° GRADOS
SEDE: ESCUELA PRIMARIA “PLAN DE AYALA”
BARRIO IV, LA LOMA, SAN BARTOLO MORELOS. MÉXICO
PRODUCTOS DEL MÓDULO I
|DOCENTE PARTICIPANTE: OSCAR SÁNCHEZ VELASCO |
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MARZO DE 2012
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 3° Y 4° GRADOS
MÓDULO 1
FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN BÁSICA
DOCENTE PARTICIPANTE:
MTRO. OSCAR SÁNCHEZ VELASCO
RFC:
SAVO790420SA0CURP:
SAVO790420HHGNLS13
PRODUCTO 01
ENSAYO
“LA EDUCACIÓN Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO”
MARZO DE 2012
INTRODUCCIÓN
El Sistema Educativo Mexicano como parte de una reforma integral en la educación básica, ha ido transformándose con las reformas en educación preescolar, secundaria y educación primaria, logrando impulsar la articulación de la educaciónbásica y favoreciendo el perfil de egreso.
Es importante recordar que los docentes deben promover su actualización y profesionalización, lo que les permitirá desarrollar competencias vinculadas al manejo de situaciones, de planeación, de organización, de evaluación y de gestión de los aprendizajes; así mismo los alumnos se verán influenciados positivamente en el desarrollo de competenciasbásicas para la vida.
Dentro de este diplomado se requiere la participación de todos los docentes para generar ambientes de trabajo colaborativo, donde se socialicen y se generen conocimientos que favorezcan el trabajo dentro de las aulas y sobre todo de la apropiación de los principios básicos de la reforma integral de la educación básica.
Es indispensable que los docentes propicien uncambio de actitud y se establezca un ambiente que favorezca el intercambio de información, la apropiación de valores, la inclusión educativa, el desarrollo de competencias docentes, la contextualización de los programas; principalmente para la generación de ambientes de aprendizajes autónomos y democráticos.
Lo aquí antes mencionado tiene como coincidencia la generación de conocimientosdentro de una sociedad del conocimiento; que no solo es aquella que cuenta con la información y los recursos para la solución de los problemas y necesidades contextuales actuales, sino también la que favorece el intercambio y la transferencia de la información.
DESARROLLO
Dentro de una sociedad del conocimiento se favorece la producción del capital humano y la captación deintelectuales con la capacidad de innovar en beneficio de un país. Lo que realmente privilegia la sociedad del conocimiento es el aprovechamiento sostenible del saber como una fuente de desarrollo humano.
Debemos recordar que con el paso de los años se ha transitado por diferentes sociedades del conocimiento, donde los individuos han generado los conocimientos que les han permitido resolver sus...
SEDE: ESCUELA PRIMARIA “PLAN DE AYALA”
BARRIO IV, LA LOMA, SAN BARTOLO MORELOS. MÉXICO
PRODUCTOS DEL MÓDULO I
|DOCENTE PARTICIPANTE: OSCAR SÁNCHEZ VELASCO |
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MARZO DE 2012
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 3° Y 4° GRADOS
MÓDULO 1
FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN BÁSICA
DOCENTE PARTICIPANTE:
MTRO. OSCAR SÁNCHEZ VELASCO
RFC:
SAVO790420SA0CURP:
SAVO790420HHGNLS13
PRODUCTO 01
ENSAYO
“LA EDUCACIÓN Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO”
MARZO DE 2012
INTRODUCCIÓN
El Sistema Educativo Mexicano como parte de una reforma integral en la educación básica, ha ido transformándose con las reformas en educación preescolar, secundaria y educación primaria, logrando impulsar la articulación de la educaciónbásica y favoreciendo el perfil de egreso.
Es importante recordar que los docentes deben promover su actualización y profesionalización, lo que les permitirá desarrollar competencias vinculadas al manejo de situaciones, de planeación, de organización, de evaluación y de gestión de los aprendizajes; así mismo los alumnos se verán influenciados positivamente en el desarrollo de competenciasbásicas para la vida.
Dentro de este diplomado se requiere la participación de todos los docentes para generar ambientes de trabajo colaborativo, donde se socialicen y se generen conocimientos que favorezcan el trabajo dentro de las aulas y sobre todo de la apropiación de los principios básicos de la reforma integral de la educación básica.
Es indispensable que los docentes propicien uncambio de actitud y se establezca un ambiente que favorezca el intercambio de información, la apropiación de valores, la inclusión educativa, el desarrollo de competencias docentes, la contextualización de los programas; principalmente para la generación de ambientes de aprendizajes autónomos y democráticos.
Lo aquí antes mencionado tiene como coincidencia la generación de conocimientosdentro de una sociedad del conocimiento; que no solo es aquella que cuenta con la información y los recursos para la solución de los problemas y necesidades contextuales actuales, sino también la que favorece el intercambio y la transferencia de la información.
DESARROLLO
Dentro de una sociedad del conocimiento se favorece la producción del capital humano y la captación deintelectuales con la capacidad de innovar en beneficio de un país. Lo que realmente privilegia la sociedad del conocimiento es el aprovechamiento sostenible del saber como una fuente de desarrollo humano.
Debemos recordar que con el paso de los años se ha transitado por diferentes sociedades del conocimiento, donde los individuos han generado los conocimientos que les han permitido resolver sus...
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