Rieb Modulo 1

PRODUCTO 2 |
ASIGNATURA: ESPAÑOL | ÁMBITO: ESTUDIO |
PROYECTO 1. HACER TEXTOS MONOGRÁFICOS SOBRE DIFERENTES GRUPOS INDÍGENAS MEXICANOS. |
APRENDIZAJES ESPERADOS | TEMAS DE REFLEXIÓN |
•Localiza información específica a partir de la lectura de diversos textos sobre un tema.• Identifica las características y la función de las monografías, y las retoma al elaborar un texto propio.• Escribeun texto monográfico que muestra coherencia.• Respeta y valora la diversidad cultural y lingüística de los pueblos indígenas | • Relaciones de causa y efecto en textos expositivos.• Localización deinformación en textos.• Mapas conceptuales para resumir información.• Puntos para separar oraciones en un párrafo.• Ortografía convencional de palabras que pertenecen a una misma familia léxica.• Nexospara enlazar ideas o establecer comparaciones (en cambio, por un lado, por otro lado, a diferencia de, al igual que, entre otras). |
ACTIVIDADES |
* Comentar con los alumnos lo que conocensobre los distintos grupos indígenas mexicanos. Leer el texto “Los tarahumaras” y contestar oralmente algunas preguntas acerca del texto. * Escribir en el pizarrón o en un pliego de papel los nombresde los grupos indígenas que conozcan. * Investigar los grupos indígenas de la comunidad y las lenguas indígenas que se hablan, en libros, e internet. * Escribir la definición de monografía y sufinalidad. * Elaborar monografías sencillas con apoyo de los temas del libro de historia, así como de personajes históricos, como introducción al tema. * Organizar equipos para realizar unainvestigación sobre un pueblo indígena. * Compartir la información e identificar a los pueblos indígenas de su localidad. * Seleccionar el pueblo indígena sobre el cual trabajarán para escribir un textomonográfico. * Explicar a los alumnos el significado de Etimología, conocer ejemplos e investigar otros significados de la palabra grafos. * Acordar algunas sugerencias para el trabajo en equipo...