Rieb Producto 1
Páginas: 8 (1861 palabras)
Publicado: 5 de diciembre de 2012
Introducción
En el presente trabajo se realizará e interpretará un análisis sobre la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) acerca de los grados de 3º y 4º. Los “Fundamentos de la Articulación de la Educación Básica”. Este material mencionado es una de las claves o herramientas dadas al maestro donde vamos abordar esta nueva modalidad de trabajo bajo competencias, que en muchasescuelas y sobre todo en el sistema educativo mexicano no se esta llevando a cabo, pues el cambio infalible empezará por uno mismo en nuestras aulas escolares.
A lo largo de los años nuestro sistema educativo ha sufrido una serie de cambios, porque no se han establecido las herramientas suficientes para poder edificar las actitudes, habilidades y conocimiento de cada uno de los estudiantes. Es porello que la profesionalización de docentes se debe llevar a cabo de manera asertiva y realmente cambiante a esta sociedad, pues uno de los principales empujes es la planeación estratégica.
Este diplomado dirigido a la Formación Continua de Maestros en Servicio (DGFCMS) es un esfuerzo conjunto realizado por la UNAM, con el fin común de la formación nacional de principios esenciales y específicos dela reforma. Una parte fundamental es citar algunos pedagogos que aportan sus conocimientos a esta reforma., por mencionar solo algunos como Maslow, Morín y Tobón en la cual nos ayudarán a trabajar bajo las competencias educativas.
Como se menciono con anterioridad necesitamos cubrir todas aquellas necesidades del siglo XXI, desde la etapa de preescolar hasta la superior, con esto lograr esegran cambio de la reforma, porque se esta pretendiendo que se constituya a un plazo a mediano de 6 años, de forma particular lo veo en muy poco tiempo, pero todo es un proceso y es así como vamos conseguiremos avanzar, considero que será a largo plazo, pero eficaz y es al que se pretende llegar.
Desarrollo
Las sociedades humanas en el siglo XXI: Complejidad, incertidumbre y desafíos.
Alhablar acerca de complejidad, incertidumbre y desafíos nos hace referencia a los problemas que se viven día con día en el entorno del planeta tierra, es por ello que también afectan en tres grandes rubros como la exclusión, violencia y desigualdad. La educación y sobre todo el conocimiento deben actuar para poder terminar con esta problemática que nos ha perjudicado y hoy nos afecta en este siglo XXI.Actualmente los ciudadanos, alumnos de México y el resto del mundo deben entender, que la educación ayudará a comprender mejor la naturaleza, investigación científica y tecnológica., para así desarrollar la capacidad de informarse, ser autocritico, autónomo y sobre todo se cumpla con el perfil que nuestra nueva sociedad necesita, esto para que a futuro sea consecuente en tomar cargos públicos ytoma de decisiones sobre un país de forma favorable.
César Coll menciona sobre las sociedades del conocimiento, desarrollos científicos, humanísticos y tecnológicos son claves para la generación de riqueza, aunque también de forma particular se generan riesgos e incertidumbres como ya se ha mencionado, pero esto pedagógicamente hablando se puede trabajar, mas no solucionar, es con la planeaciónestratégica. Nuestro país es considerado multicultural, es por ello que las tradiciones y culturas no se pierdan pero tampoco debemos hacer un lado el lado vanguardismo que ofrece el siglo XXI, así que las humanidades y las ciencias sociales deben tener un doble trabajo para tener mejores resultados en nuestra sociedad para la verdadera transformación del mundo.
El para qué de las competenciaspara la vida
Existen grandes desigualdades en este siglo XXI asociados básicamente por la economía, es por ello a todo individuo concierne esta problemática, necesitamos impulsar nuevas sinergias en la educación y con todos los sectores sociales, así mismo utilizar las TIC´S para la formación estudiantil como el mejoramiento curricular. Yo me hago una pregunta ¿Para qué deben existir las...
En el presente trabajo se realizará e interpretará un análisis sobre la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) acerca de los grados de 3º y 4º. Los “Fundamentos de la Articulación de la Educación Básica”. Este material mencionado es una de las claves o herramientas dadas al maestro donde vamos abordar esta nueva modalidad de trabajo bajo competencias, que en muchasescuelas y sobre todo en el sistema educativo mexicano no se esta llevando a cabo, pues el cambio infalible empezará por uno mismo en nuestras aulas escolares.
A lo largo de los años nuestro sistema educativo ha sufrido una serie de cambios, porque no se han establecido las herramientas suficientes para poder edificar las actitudes, habilidades y conocimiento de cada uno de los estudiantes. Es porello que la profesionalización de docentes se debe llevar a cabo de manera asertiva y realmente cambiante a esta sociedad, pues uno de los principales empujes es la planeación estratégica.
Este diplomado dirigido a la Formación Continua de Maestros en Servicio (DGFCMS) es un esfuerzo conjunto realizado por la UNAM, con el fin común de la formación nacional de principios esenciales y específicos dela reforma. Una parte fundamental es citar algunos pedagogos que aportan sus conocimientos a esta reforma., por mencionar solo algunos como Maslow, Morín y Tobón en la cual nos ayudarán a trabajar bajo las competencias educativas.
Como se menciono con anterioridad necesitamos cubrir todas aquellas necesidades del siglo XXI, desde la etapa de preescolar hasta la superior, con esto lograr esegran cambio de la reforma, porque se esta pretendiendo que se constituya a un plazo a mediano de 6 años, de forma particular lo veo en muy poco tiempo, pero todo es un proceso y es así como vamos conseguiremos avanzar, considero que será a largo plazo, pero eficaz y es al que se pretende llegar.
Desarrollo
Las sociedades humanas en el siglo XXI: Complejidad, incertidumbre y desafíos.
Alhablar acerca de complejidad, incertidumbre y desafíos nos hace referencia a los problemas que se viven día con día en el entorno del planeta tierra, es por ello que también afectan en tres grandes rubros como la exclusión, violencia y desigualdad. La educación y sobre todo el conocimiento deben actuar para poder terminar con esta problemática que nos ha perjudicado y hoy nos afecta en este siglo XXI.Actualmente los ciudadanos, alumnos de México y el resto del mundo deben entender, que la educación ayudará a comprender mejor la naturaleza, investigación científica y tecnológica., para así desarrollar la capacidad de informarse, ser autocritico, autónomo y sobre todo se cumpla con el perfil que nuestra nueva sociedad necesita, esto para que a futuro sea consecuente en tomar cargos públicos ytoma de decisiones sobre un país de forma favorable.
César Coll menciona sobre las sociedades del conocimiento, desarrollos científicos, humanísticos y tecnológicos son claves para la generación de riqueza, aunque también de forma particular se generan riesgos e incertidumbres como ya se ha mencionado, pero esto pedagógicamente hablando se puede trabajar, mas no solucionar, es con la planeaciónestratégica. Nuestro país es considerado multicultural, es por ello que las tradiciones y culturas no se pierdan pero tampoco debemos hacer un lado el lado vanguardismo que ofrece el siglo XXI, así que las humanidades y las ciencias sociales deben tener un doble trabajo para tener mejores resultados en nuestra sociedad para la verdadera transformación del mundo.
El para qué de las competenciaspara la vida
Existen grandes desigualdades en este siglo XXI asociados básicamente por la economía, es por ello a todo individuo concierne esta problemática, necesitamos impulsar nuevas sinergias en la educación y con todos los sectores sociales, así mismo utilizar las TIC´S para la formación estudiantil como el mejoramiento curricular. Yo me hago una pregunta ¿Para qué deben existir las...
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