Rieb

Diplomado tercer producto
Competencia según:
Perrenaud.
Elementos esenciales del concepto:
-Una capacidad de actuar de manera eficaz en un tipo definido de situación.
-Movilización deconocimientos.
-Buscar situaciones problemáticas (complejas) a partir de prácticas sociales.
-Las competencias transversales y disciplinarias están ligadas.
-Engloba interacciones sociales, cognitivas,afectivas, culturales y psicomotrices entre el individuo y la realidad que lo rodea.
En conclusión:
Perrenaud, en una entrevista dijo: “Una competencia es una capacidad de acción eficaz frente a unafamilia de situaciones, quien llega a dominarla es porque se dispone a la vez de los conocimientos necesarios y de la capacidad de movilizarlos con buen juicio, a su debido tiempo, para definir ysolucionar verdaderos problemas”.

Concepto de Competencia; según María Guadalupe Moreno Bayardo.
Son los conocimientos previos que se encuentren presentes en el proceso Enseñanza-Aprendizaje y lashabilidades que van adquiriendo durante su desarrollo. Tomando encuentra diversos factores que podrán disminuir o elevar sus conocimientos y aplicaciones en la vida cotidiana como: ámbitos familiar,laboral, institucional, político, social, etc.; donde los educadores deben asumir una postura donde tomen en cuenta; proyectos de vida, sentido de la profesión de las prioridades personales y una visión delo se desea construir en los niños y jóvenes para arribar una sociedad con mejores condiciones y calidad de vida.

Nación de competencia
Tomada de: CONDE, silvia. Nación de competencia, en"Antología. Elementos para el
desarrollo de competencias cívicas y éticas en los estudiantes de educación primaria"
México, SEP, 2004 pp.24-27.
Consiste en “formar personas capaces deseguir aprendiendo a lo largo de su vida, de aplicar lo aprendido en situaciones inéditas, de dar sentido ético a las acciones e interacciones tanto como a la ciencia y la tecnología, de adaptarse...